EDUCACIÓN SEXUAL

SECRETARÌA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 25-B
SUBSEDE ESCUINAPA

“LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
SEXUAL EN LA ESCUELA PRIMARIA”

TESINA

MIGUEL ÁNGEL ROMÁN VALENZUELA

MAZATLÁN, SINALOA; FEBRERO DEL 2007.

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………..…….……1
OBJETIVOS……………………...…………………………….…….4

I. LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA
PRIMARIA

ESCUELA1.1 La familia y la educación sexual……………………….………...5
1.2 Educación sexual en la escuela primaria………………...……10
1.3 Los medios de comunicación y la educación sexual ……….13
1.4 Importancia de una buena educación sexual……………..….15

II.

TEORÍAS SOBRE EL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO DEL SER HUMANO EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

2.1 Teoría histórico-cultural deVigostsky…………......................20
2.2 Teoría cognoscitiva de Jerome Bruner…………………....….22
2.3 Teoría genética de Piaget ……………………………………..25
2.3.1 Proceso de construcción del conocimiento según
Piaget……………………………………………………….....27

III.

CONCEPTOS

BÁSICOS

ESPECIALISTAS

RETOMADOS

PARA

UN

DE

BUEN

ENTENDIMIENTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
3.1 Antecedentes…………………………………..…………………31
3.2 Educaciónsexual……………………………………..………….33
3.3 Pubertad………………………………………………..…………36
3.4 Adolescencia……………………………………………………..35
3.5 Desarrollo emocional……………………………………............36
3.6 Desarrollo físico……………………………………..……………36
3.7 Desarrollo intelectual………………………………………….....37
3.8 Desarrollo sexual…………………………………………………37

CONCLUSIONES…………………………………………………39
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………….41

INTRODUCCIÓN

La sexualidad forma parte dela personalidad humana, se manifiesta por
medio de nuestra conducta de diferentes maneras, según sea la etapa de vida
por la que se está pasando.

Desde hace tiempo la formación sobre el aspecto sexual se ha mantenido
alejada del ambiente educativo, muchas veces por razones culturales,
ocasionando que los estudiantes tengan una formación aislada de este tema.

La educación sexual que serecibe en general, suele ser muy poca y
deficiente, basándose solo en las cuestiones anatómicas (diferencias entre el
hombre y la mujer) y en la adquisición de enfermedades de transmisión sexual,
y no se toma en cuenta que al hablar de sexualidad es generar vías de
comunicación, de amor y respeto, principalmente es socializar sanamente
dentro de un circulo social.

La falta de esteconocimiento genera experiencias perjudiciales en
algunos individuos que comienzan el desarrollo de su personalidad. Ya no
podemos permitir que la sexualidad sea vista con morbo, temor y vergüenza.

Este conocimiento distorsionado ocasiona que un gran número de padres
de familia y maestros eviten o falseen información referente al tema,

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ocasionando con esto que los niños no adquieran losconocimientos necesarios
para enfrentar situaciones de la vida cotidiana.

En esta investigación se pretende crear una reflexión sobre el papel
importante que tenemos lo maestros y padres de familia, adquiriendo como una
obligación y una necesidad la tarea de buscar información confiable y suficiente
sobre la educación sexual, así como la de facilitarla a los educandos de manera
entendible y deacuerdo a su edad.

En el capitulo I se aborda la educación sexual en la familia, porque es en
ella donde se da el primer acto educativo en el aspecto sexual. Se analiza el
papel fundamental que los medios de comunicación desempeñan en forma
positiva al tratar de lograr que la sexualidad sea aceptada cada vez más como
tema de conversación, lectura y aceptación como medio social, y de formanegativa al utilizar la sexualidad como un negocio para vender pornografía, etc.
También se habla acerca de la sexualidad en los alumnos del nivel primario,
abordando temas que van desde las relaciones interpersonales hasta la
masturbación como parte del proceso normal del desarrollo psicosexual, la
Importancia de una buena educación sexual; y los principales...