Educación sexual

INTRODUCCIÓN

Ésta antología ésta dirigida a ti, como chica o muchacho, como hombre o como mujer.
Es importante considerar los aspectos sobresalientes que engloban el tema de la sexualidad y su comprensión. Ya que es complicado el paso de una etapa de la vida a la siguiente, ya sea de la infancia a la adolescencia, y de la adolescencia a la edad adulta, con los cambios corporales ypsicológicos que llevan consigo, así mismo despiertan una curiosidad por la vida sexual.
Al paso de los años es menos posible la conformidad con aproximaciones a las relaciones sexuales. Éstas relaciones son cada vez más precoces y prematuras, cuando debería ser así la educación sexual. Por lo tanto, a continuación se mostrarán las dificultades reales con que se encuentra el individuo en su diálogo quealude a la sexualidad, y de ésta forma interrogar y responder con fluidez aquellas preguntas inesperadas con que ha de toparse a menudo y evitar la incomodidad al conversar sobre dicho asunto.

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NECESIDAD DE HABLAR DE EDUCACIÓN SEXUAL
Para transmitir el valor y significado de la sexualidad en nuestros adolescentes tenemos que partir de dos conceptos clave: qué es sexualidad y qué es educaciónsexual.
Muchas veces la idea que se tiene sobre la sexualidad es estrecha y reductiva: solamente se piensa en los genitales y la relación física. Así muchos programas “educativos” giran en torno a la llamada “reproducción” y, en todo caso, en cómo hacer para evitar el embarazo, como si este fuese el único problema en sexualidad. Visión tan pobre hace que nuestros adolescentes se encuentrendesconcertados ante los verdaderos desafíos de la sexualidad.
Las preguntas de los jóvenes no son superficiales: de las respuestas dadas dependerán decisiones claves para sus vidas. En esta área más que en ninguna otra se impone el criterio de brindar herramientas para que la persona descubra por sí misma la verdad y realice su vida en función de ella. Es una tarea fundamental. Pero decir por sí mismono significa “de cualquier forma”, como si los textos de educación sexual tuviesen que ser “manuales de opiniones” en los que el error tiene el mismo valor que la verdad. Tenemos que mostrarles a nuestros adolescentes el camino hacia la verdad de su sexualidad (que es como decir el camino hacia su felicidad). De ahí que la tarea no es enseñar “muchas cosas” sino dar elementos para que los jóvenesrecorran el camino hacia la verdad. Por eso nunca se recalcará poco que la educación sexual es un campo en el que los docentes son colaboradores de los padres.

CONCEPTOS EN TORNO A LA SEXUALIDAD
Sin pretender agotar el tema, queremos ubicarnos en una perspectiva integral de la sexualidad.
La sexualidad es el conjunto de aspectos que abarcan a toda la persona humana, en la unidad de sucuerpo y de su alma espiritual, y que la configuran como hombre o como mujer.
De aquí se deriva una fuerza interior que está referida a la afectividad, a la capacidad de amar y a la aptitud para relacionarse con los demás.
Es la expresión de la totalidad de la persona. Maneras determinadas de sentir, amar y reaccionar que, tanto en el hombre como en la mujer son distintas y complementarias. En lasexualidad están en juego por igual tanto realidades físicas como espirituales, el cariño como los valores.
De esta configuración tan profunda surge una energía “misteriosa” que nos posibilita y nos hace salir de nosotros y buscar a los demás, tanto la perspectiva del matrimonio (unión de personas en la complementariedad) como en el resto de nuestras relaciones humanas (obviamente cada campocon sus características).

(Carlos Beltramo Álvarez Filósofo, escritor y educador sexual)


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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS SEXUALES

La sexualidad es una parte integral de la personalidad de todo ser humano. Su desarrollo pleno depende de la satisfacción de las necesidades humanas básicas como el deseo de contacto, intimidad, expresión emocional, placer, ternura y amor. La...