Educación Sexual

FORMACIÓN DE EDUCADORES
PROYECTO PARA PADRES Y MADRES
C/ Profesor Adolfo Miaja 7, 6º Aª
47014- VALLADOLID
983 331 217 / 630 680 623
e-mail: info@desarrolloypersona.org
http:// www.desarrolloypersona.org

HABLEMOS DE SEXO Y AMOR CON NUESTROS
HIJOS
Texto de referencia:
N. GONZÁLEZ RICO, T. MARTÍN NAVARRO Y OTROS, “Aprendamos A Amar” Proyecto
de educación afectivo sexual, EdicionesEncuentro, Madrid 2007.
Unidad didáctica dos, tres y siete
N. GONZÁLEZ, “Hablemos de sexo con nuestros hijos”,Editorial Palabra, Madrid 2008.
D. SONET, “Descubramos el amor”, Molino, Barcelona 2001.

Fuentes:
* Félix López Sánchez. Universidad de Salamanca
Orientaciones evolutivas. Sexualidad de cero a doce años
*C.L.E.R. ( Centre de Liason des Equipes de Recherche). Paris

PUNTO DE PARTIDA:EL CORAZÓN HUMANO. EL HOMBRE NO PUEDE VIVIR SIN AMOR.
EDUCAR LA SEXUALIDAD ES EDUCAR LA CAPACIDAD PARA AMAR.
La vida es un regalo recibido en cada instante y el regalo de la vida se recibe a través
del cuerpo. Es nuestro cuerpo quien nos permite ser, existir, entrar en relación con el
mundo que nos rodea y amar. El cuerpo de nuestros hijos tiene un valor infinito, el valor
de su persona, poreso conocerle, valorarle y entender su significado es una tarea
apasionante.
Es impresionante cuando se piensa que en el universo nadie tiene exactamente mi cara,
la mirada que yo poseo, la luz de mis ojos, porque desde la creación del mundo, cada
rostro es totalmente único, en medio de millones de seres humanos que han existido y
existirán en la tierra. Para el creyente cada rostro es elreflejo del alma que es
absolutamente única regalo del Padre a cada uno de nosotros. Dios no hace nada en
serie, sólo piezas exclusivas.
Con el rostro, con la mirada, con los ojos, se transmite algo de la persona, pues bien, los
órganos sexuales son precisamente los miembros más preciosos, en esencia, porque son
portadores de la transmisión de la vida, son la cosa más misteriosa e impresionanteque
puede haber.
El cuerpo humano, desde su inicio en la concepción, hasta su fin en la muerte, es un
sistema que está en continuo cambio.
Pero quizá un momento importante por su especial relevancia y significado es la llegada
del niño y de la niña a la pubertad comenzando una serie de transformaciones físicas

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que culminarán con la adquisición de la fertilidad, es decir la posibilidad de engendrar
una nueva vida.
El primer trabajo importante que tienen que realizar es aceptar y valorar el nuevo cuerpo
que está cambiando. Los padres han de anticiparse explicándoles losdiversos procesos
que van a vivir (cambios de estatura, de peso, de piel, en las chicas la aparición de la
menstruación y la utilización de tampones y compresas, en los chicos los cambios de la
voz con los inevitables “gallos” y la aparición de las eyaculaciones nocturnas…). No es
fácil por la rapidez de las transformaciones a las que les cuesta habituarse. Las
variaciones cronológicas en eldesarrollo hacen que tanto jóvenes como padres tiendan a
la comparación.
Y sobre todo, el joven acompañado de sus padres puede no sólo conocer los cambios
que su cuerpo va a experimentar sino ser introducido en su significado.
Creados para el encuentro, para la comunicación, para el amor y para la vida. El
cuerpo “habla”, a través de sus cambios, de las dos realidades.
Nuestro cuerpo sexuadoestá hecho «para el otro», para darse. Tiene un sentido
esponsal. Podemos acercarnos a esas diferencias viéndolas como una amenaza y
establecer batallas: la batalla de los sexos. O bien podemos afrontar esa diversidad como
una riqueza y entender su valor: la llamada a la tarea más hermosa, aprender a amar.

1. EVOLUCIÓN DE LA AFECTIVIDAD
Desde la infancia, el niño y la niña tienen que...