educación sexual

Educación integral de la sexualidad.
Formación para maestras y maestros
de educación básica.

MANUAL PARA LA MAESTRA Y EL MAESTRO
Nivel primaria

PARTE 1. FUNDAMENTO TEÓRICO

La formación para maestras y maestros de educación básica en salud sexual integral. Manual para la
maestra y el maestro. Nivel primaria, fue elaborado por la Asociación Mexicana para la Salud Sexual,
A.C, encolaboración con la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la
Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Coordinación General:
Leticia Gutiérrez Corona
Coordinación Académica:
Norma María Luisa Gómez Pérez
María del Consuelo Luna Ramírez
Georgina Islas Puente
Ernesto Sánchez Méndez
Autores:
Eusebio Rubio Aurioles
Gema OrtizMartínez
Brenda Cruz Oliva
Colaboración especial:
Marcela, Daniela, Isabel y Fernanda Ortiz Alcántar
Revisión:
Judith Ortiz López
Diseño de portada
Ricardo Muciño
Diseño de ilustraciones
Montserrat Arreola Martínez

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y
sus recursos provienen de los impuestos que pagan los contribuyentes. Estáprohibido el uso de este
programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga
uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado de acuerdo con
la ley aplicable y ante la autoridad competente.

D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2010.
Argentina 28, Colonia Centro,
06020, México, D.F.
ISBN En trámite.

PRÓLOGOE

n cumplimiento a la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia, que establece en el artículo 45, fracciones: VI. Capacitar al personal

docente en derechos humanos de las mujeres y las niñas; VII. Incorporar en los
programas educativos, en todos los niveles de la instrucción, el respeto a los derechos
humanos de las mujeres, así como contenidos educativostendientes a modificar los
modelos de conducta sociales y culturales que impliquen prejuicios y que estén
basados en la idea de la inferioridad o superioridad de uno de los sexos y en funciones
estereotipadas asignadas a las mujeres y a los hombres; X. Diseñar y difundir
materiales educativos que promuevan la prevención y atención de la violencia contra
las mujeres, la Subsecretaría de EducaciónBásica a través de la Dirección General de
Formación Continua de Maestros en Servicio desarrolla, el Programa de Capacitación
al Magisterio para Prevenir la Violencia hacia las Mujeres PREVIOLEM, así como el
objetivo 4 del Programa Sectorial de Educación 2007-2012 que define entre sus
estrategias y líneas de acción, “contribuir a construir una cultura de convivencia y
participación, igualitaria yapegada a las leyes, intercultural, respetuosa y sin recurso
a la violencia, a partir de la experiencia escolar”.
La Dirección General de Formación Continua, además ofrece a las maestras y los
maestros elementos conceptuales y metodológicos para construir, en un diálogo con
otros docentes y en la reflexión sobre sus prácticas de enseñanza, alternativas
didácticas para el aprendizaje de lasniñas y niños, y lograr relaciones más equitativas
además de incorporar la perspectiva de género en la cotidianidad del aula y la escuela.
La formación para maestras y maestros de educación básica en salud sexual integral.
MANUAL PARA LA MAESTRA Y EL MAESTRO. Nivel Primaria, tiene como propósito
el diseño de estrategias de enseñanza para fomentar acciones de prevención de la
violencia, laequidad de género y el ejercicio de los derechos humanos a través de la
reflexión y discusión con las niñas y niños sobre los estereotipos a partir de los
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contenidos curriculares, reconociendo los problemas de inequidad, que inciden en el
aprendizaje de las niñas y los niños.
Este material se complementa con la GUÍA PARA LA COORDINADORA Y EL
COORDINADOR. Nivel primaria. El cual, contiene...