Educación superior y valores - una experiencia en tingo maría

EDUCACIÓN SUPERIOR Y VALORES
UNA EXPERIENCIA EN TINGO MARÍA

Lic. Raúl F. Gamarra Huertas[1]

El mundo que nos ha tocado vivir, sufre de corrupción, violencia, injusticia social y muchos males más, y es tarea nuestra aportar con la solución de estos problemas. Ya no somos ajenos a la realidad mundial, el concepto de dignidad humana, justicia social es más indispensable en estos tiempos.La crisis de valores es un fenómeno cuyas causas no son directamente imputables sólo al sistema educativo del país, por muy deteriorado que se le encuentre la calidad de la educación que imparte, particularmente en las instituciones públicas. Las causas del fenómeno en mención tienen una raigambre social muy compleja.
La educación de los valores en la educación superior constituye un tema degran actualidad y trascendencia en la formación de los profesionales que necesita la sociedad.

CONTEXTO MUNDIAL
El mundo ha experimentado durante los últimos cincuenta años un auge económico sin precedentes. Sin embargo, esta forma de desarrollo fundado únicamente en el crecimiento económico, ha suscitado profundas desigualdades, y los ritmos de progresión son muy diferentes según el país y laregión.
Por otra parte se han acentuado las desigualdades a raíz de la competencia entre los países y los distintos grupos humanos; la desigualdad de distribución de los excedentes de productividad entre distintos países y dentro de algunos considerados ricos, que cuentan con una alta calidad de vida y los países pobres que tienen conflictos sociales internos por la desigualdad y la injusticiasocial.

VALORES EN EL PERÚ
La corrupción desenfrenada en las altas esferas políticas (Fujimontesinismo de la última década del siglo XX), el ascenso de la criminalidad, violencia juvenil, las barras bravas, terrorismo, narcotráfico y drogadicción, protestas violentas con atropello de los derechos ciudadanos, proclividad a la anarquía, impunidad, etc.
Son manifestaciones preocupantes en elcomportamiento de la juventud y otros segmentos de la población peruana, que se configura en el imaginario colectivo como una aguda crisis de valores. No es difícil observar ciertas manifestaciones preocupantes en el comportamiento social de los peruanos, particularmente en las grandes ciudades como Lima. Por ejemplo:
✓ La solidaridad es un valor venido a menos en nuestro país; pues,diariamente ocurren asaltos, agresiones de los delincuentes a personas indefensas para arrebatar sus pertenencias, y esto ocurre a vista y paciencia de observadores que muestran total indolencia.
✓ La práctica de los valores ciudadanos fundamentales como: la honestidad, la tolerancia y la responsabilidad están declinando de manera alarmante, dando origen a conductas sociales reprobablescomo: la corrupción, la agresividad y el atropello del orden social establecido.
✓ El respeto a los derechos humanos ha decaído, una de cuyas manifestaciones es, por ejemplo, considerar que la causa de quien protesta es lo único que vale, aunque para ello se tenga que atropellar los derechos y las libertades de los demás, y negar a la autoridad legítimamente constituida el derecho agobernar.
Según Rizo Patrón (1988) son ejemplos supremos de la crisis de valores los siguientes:
La pérdida del sentido del valor de la vida humana, es decir la muerte se ha convertido en un hecho cotidiano, para algunos necesario e inevitable, lo que se expresa en la indiferencia y la curiosidad morbosa que despierta la misma.
La pérdida del sentido del valor de una vida humanamente digna. Vivimosen una sociedad donde un sector significativo de la población sobrevive en condiciones infrahumanas y eso ya no sensibiliza ni afecta a las personas, las sumimos como normales, lo mismo puede decirse respecto al desprecio de grupos étnicos con valores culturales distintos.
Ausencia de una recta comprensión del concepto de libertad, el concepto de libertad a oscilado a lo largo de la historia...