Educación Temprana

Actividades
Trabajo: Periodos sensitivos y aprendizajes óptimos
1. Dibujar una línea del tiempo (puedes usar herramientas online –TimeRime, Preceden, etc.- o emplear una plantilla de Excel) en laque señales todos los aprendizajes óptimos que aparecen en el artículo propuesto en el apartado «Periodos sensitivos» del tema 1.
Cuadro nº1
2. Propón una actividad para 5 de los aprendizajesóptimos de 3 a 6 años que has leído en el artículo y di qué competencias básicas establecidas en el currículum se adquieren al realizarlas.
Actividades propuestas
1. UNA MEMORIA PRODIGIOSAJuego dememoria de parejas
Se cogen unas cartas con dibujos en las que estén repetidas las imágenes dos veces. Se ponen los niños por parejas y con grupitos de un máximo de 8-9 parejas, dependiendo de la edad y delos niños (si son 3 años se ponen 4-5 parejas, sin son 5 -6 años se ponen de 8-9 parejas.)
2. JUEGOS DE REGLAS Experimentación con “polvos de color blanco” y con materiales tipo arena.
Para estaactividad de experimentación con “polvos de color blanco” (sal, azúcar, bicarbonato, tiza y maicena) y con materiales tipo arena (arena de playa, tierra de jardín, argila en polvo, posos de café ycáscara de naranja seca y triturada) se trata de poner los materiales en botes distintos y que los niños vayan probando si los diferentes materiales mezclados con agua pueden pintar encima de un papel.(Fuente: Semblants però diferents: una experiència sobre materials al parvulari. Montserrat Pedreira (FUB))
3. ACTIVIDAD MUSICAL ESTIMULANTEAudición de “Les petites formiguetes” (Las pequeñashormiguitas)
Consiste en explicar 3 instrumentos: la trompeta, la guitarra y el piano. Una vez trabajados estos tres instrumentos escucharemos una canción, mi propuesta es “Les petites formiguetes” (Laspequeñas hormiguitas) dónde tienen que identificar que instrumento de los 3 trabajados es el que sale en la audición.
(Si quieres escuchar la canción sólo tienes que clicar en el archivo adjunto al...