Educación Tradicinal


¿Cuál es el objetivo de la educación?
¿No sería este formar seres humanos capaces de lograr una buena calidad de vida, y consientes de cuidar y cooperar con el entorno que los rodea? Esta seríauna buena respuesta, o el ideal que muchos imaginamos, pero solo es una realidad de unos pocos.
Vivimos en una sociedad que ha evolucionado a una velocidad vertiginosa y espeluznante, y que hasufrido una revolución tecnológica cambiando rápidamente la estructura y pensamiento de nuestras instituciones y valores. Lamentablemente, nuestras instituciones educativas no han sido capaces de leeresos cambios y adaptarse y/o cambiar a la misma velocidad que lo ha hecho la sociedad; y como dijo Darwin: “No es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que responde mejoral cambio”, la educación está en el peligro de convertirse en un asunto anticuado y obsoleto.
El método de enseñanza de la educación a la que estamos expuestos la mayoría de personas (sereshumanos) hoy en día en pleno siglo XXI, conserva su misma estructura desde su origen en Prusia alrededor de 1760. Modelo construido dentro de un contexto intelectual de la Ilustración, y bajo la fuerteeconomía de la Revolución Industrial.
Dentro de este contexto, lo que buscaban los monarcas y los déspotas ilustrados, tras haber finalizado guerras importantes, fue formar un pueblo dócil, y lo que losgrandes empresarios de la revolución industrial buscaban era obreros inteligentes que sirvieran a sus fábricas, como el conocido y renombrado Henry Ford. Encontrados estos dos ideales nace laestructura de la Escuela, cuyo objetivo fue crear paquetes formadores de obedientes súbditos de estas naciones. Hoy en día la Escuela sigue siendo lo mismo “Una herramienta para formar trabajadores útilesal sistema y para que la cultura siga igual y siempre se repita, lo cual es conservar la estructura de la sociedad”.
La mayoría de escuelas hoy en día forman grupos homogéneos, de resultados parejos...