Educación tradicional.

ES PRECISO PRESENTAR POR ESCRITO EL “CURRICULUM” FORMAL.


Currículum formal concibe a la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje en su estructuración metodológica en cuanto a fines,recursos, técnicas y condiciones contextuales académicas y administrativas."
La forma escrita de la cultura escolar presenta ya un evidente complejidad, oscila una definición de lo que hay que enseñar,centrada sobre áreas o contenidos académicos, y una definición de los que los alumnos deben aprender.
No siempre resulta fácil asimilar la codificación escrita del curriculum formal de laenseñanza primaria o de una rama de secundaria.
Porque:
Es preciso articular textos muy dispares, y a veces contradictorios .por tanto esta referencia a textos, ya difícil de por sí, constituye unareducción ilegitima del curriculum formal a su resumen escrito.
Los textos no tienen otro sentido que el que se les otorgue, en sentido escrito, en los textos no existe una imagen de la cultura dignade ser transmitida y aprendida, sino en el espíritu de sus autores lectores.
¿En qué consiste una representación predominante del curriculum La definiremos como la que implique a los poderesOrganizadores de la escuela, a quienes posean el derecho a decir o especificar lo que han de enseñarse.
Para cada escuela las fuentes de representaciones dominantes del curriculum será precisoefectuar un análisis de la estructura del poder propia de cada sociedad política y de cada sistema escolar.
¿Quién detecta el poder de decidir, en última instancia lo que debe enseñarse y aprenderse en laescuela? En los sistemas en los que la enseñanza depende sobre todo del estado, el poder de decidir de manera oficial el corriculum reside en el ministerio de educación, bajo el control del gobiernoy del parlamento.
En la medida en la que tratemos de comprender los fundamentos de la excelencia escolar, sin pretender analizar con todo el detalle el curricular formal, nos atendremos en lo...