Educación Vial
Páginas: 26 (6341 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
Educación vial.
Nombre de la institución: Colegio Nacional Jorge Barchini.
Disciplina: Ciencias de la Educación.
Curso: 3º de la media.
Responsables:
* María Barreto.
* Inmaculada Romero.
Tutora: Marta Cardozo.
Año: 2011.
* Jaikuaavo umi mba´e rechaukaha jeguataharupi.
* Conociendo las normas
Detránsito.
* Kanowing the norms
Of transit.
Dedicatoria.
´´ A Dios por brindarnos salud y bienestar para la realización de nuestros sueños´´
A nuestras familias por darnos la posibilidad de seguir estudiando y por el apoyo de siempre.
A los profesores que de una u otramanera contribuyeron a este emprendimiento.
Índice.
Introducción…………………………………………....5
Fundamentación……………………………………....6
Preguntas de investigación……………………..……7
Objetivo general y específico………….……………..8
Hipótesis………………………………………….…….9
Variables…………………………….………….……..10
Marco teórico…………………………………….……11
Diseñometodológico………………………………...30
Análisis e interpretación de los resultados………...32
Bibliografía…………………………………………….45
Cronograma de actividades………………………....46
Anexos…………………………………………………48
Conclusión…………………………………………….55
Introducción.
La educación vial es un elemento fundamental para garantizar la seguridad ciudadana, ya que fomenta el cumplimiento de normas y leyes que regulan la movilidad yposibilita una efectiva comunicación vial.
Lamentablemente la mayoría de la población no toma las precauciones necesarias para conducir en forma adecuada, esta imprudencia aumenta la posibilidad de accidente con secuelas tanto físicas como sicológicas que afectan de por vida al individuo y a su familia.
El departamento de transito de la municipalidad es el encargado de dirigir y controlar eorden en la vía publica. A pesar de los controles permanentes aún existe un alto índice de accidente mayormente observado en motociclistas.
Por las razones puestas consideramos de gran importancia profundizar sobre el tema de modo a concienciar a la mayor cantidad de personas posibles de modo a evitar más accidentes de tránsito.
Fundamentación.
La educación vial es u n tema de acusación enla actualidad, pues las noticias nos informan al día de los accidentes que pasan.
La responsabilidad social en la seguridad vial merece un análisis e interpretación dentro del contexto de nuestra sociedad y de nuestros valores culturales a la hora de conducir.
Todos conocemos la problemática actual que representa los accidentes de tránsito y sus duras consecuencias; pérdidas irreparables denuestros seres queridos, discapacidades permanentes y el daño emocional para las víctimas directas e indirectas.
Las estadísticas solo muestran números y estos reflejan los accidentes como principal causa de muerte en los jóvenes entre 15 y 20 años de edad. Esta información nos moviliza y estremece en nuestros roles de ciudadanos, padres, hijos, amigos y nos lleva a plantearnos la siguientepregunta.
¿En cuántas ocasiones consideramos los sentimientos de remordimiento que se generan después de la tragedia.
¿Cuantas veces no advertimos riesgos, consentimos una salida, avalamos formas incorrectas o no cumplimos con las normas?
Analizando estas circunstancias nos proponemos a investigar, y a profundizar lo que concierne a la educación vial.Planteamiento de problemas.
La educación vial es un tema que debe ser abordado desde distintos ámbitos.
Ya que la falta de conocimiento acerca del mismo trae consecuencias irreparables para el individuo, su familia y por lo tanto para la sociedad.
Respondiendo a esta realidad nos proponemos hacer las siguientes preguntas.
Preguntas de investigación.
1) Los menores que...
Nombre de la institución: Colegio Nacional Jorge Barchini.
Disciplina: Ciencias de la Educación.
Curso: 3º de la media.
Responsables:
* María Barreto.
* Inmaculada Romero.
Tutora: Marta Cardozo.
Año: 2011.
* Jaikuaavo umi mba´e rechaukaha jeguataharupi.
* Conociendo las normas
Detránsito.
* Kanowing the norms
Of transit.
Dedicatoria.
´´ A Dios por brindarnos salud y bienestar para la realización de nuestros sueños´´
A nuestras familias por darnos la posibilidad de seguir estudiando y por el apoyo de siempre.
A los profesores que de una u otramanera contribuyeron a este emprendimiento.
Índice.
Introducción…………………………………………....5
Fundamentación……………………………………....6
Preguntas de investigación……………………..……7
Objetivo general y específico………….……………..8
Hipótesis………………………………………….…….9
Variables…………………………….………….……..10
Marco teórico…………………………………….……11
Diseñometodológico………………………………...30
Análisis e interpretación de los resultados………...32
Bibliografía…………………………………………….45
Cronograma de actividades………………………....46
Anexos…………………………………………………48
Conclusión…………………………………………….55
Introducción.
La educación vial es un elemento fundamental para garantizar la seguridad ciudadana, ya que fomenta el cumplimiento de normas y leyes que regulan la movilidad yposibilita una efectiva comunicación vial.
Lamentablemente la mayoría de la población no toma las precauciones necesarias para conducir en forma adecuada, esta imprudencia aumenta la posibilidad de accidente con secuelas tanto físicas como sicológicas que afectan de por vida al individuo y a su familia.
El departamento de transito de la municipalidad es el encargado de dirigir y controlar eorden en la vía publica. A pesar de los controles permanentes aún existe un alto índice de accidente mayormente observado en motociclistas.
Por las razones puestas consideramos de gran importancia profundizar sobre el tema de modo a concienciar a la mayor cantidad de personas posibles de modo a evitar más accidentes de tránsito.
Fundamentación.
La educación vial es u n tema de acusación enla actualidad, pues las noticias nos informan al día de los accidentes que pasan.
La responsabilidad social en la seguridad vial merece un análisis e interpretación dentro del contexto de nuestra sociedad y de nuestros valores culturales a la hora de conducir.
Todos conocemos la problemática actual que representa los accidentes de tránsito y sus duras consecuencias; pérdidas irreparables denuestros seres queridos, discapacidades permanentes y el daño emocional para las víctimas directas e indirectas.
Las estadísticas solo muestran números y estos reflejan los accidentes como principal causa de muerte en los jóvenes entre 15 y 20 años de edad. Esta información nos moviliza y estremece en nuestros roles de ciudadanos, padres, hijos, amigos y nos lleva a plantearnos la siguientepregunta.
¿En cuántas ocasiones consideramos los sentimientos de remordimiento que se generan después de la tragedia.
¿Cuantas veces no advertimos riesgos, consentimos una salida, avalamos formas incorrectas o no cumplimos con las normas?
Analizando estas circunstancias nos proponemos a investigar, y a profundizar lo que concierne a la educación vial.Planteamiento de problemas.
La educación vial es un tema que debe ser abordado desde distintos ámbitos.
Ya que la falta de conocimiento acerca del mismo trae consecuencias irreparables para el individuo, su familia y por lo tanto para la sociedad.
Respondiendo a esta realidad nos proponemos hacer las siguientes preguntas.
Preguntas de investigación.
1) Los menores que...
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