Educación visual e imagen digital

EDUCACIÓN VISUAL E IMAGEN DIGITAL[1]
por Roberto Sarquis

Para los griegos la palabra
eidon, imagen, significaba
a la vez idea y apariencia[2]

Antes de entrar de lleno en el tema que hoy nos ocupa, será necesario sentar algunos antecedentes relevantes y hacer algunas precisiones pertinentes. Algo parecido a una contextualización apologética de las tecnologíasdigitales. Una de las características más notorias de nuestra época posindustrial es la velocidad. La velocidad a la que nos transportamos, la velocidad con la que producimos, la velocidad del avance tecnológico, la velocidad con que nos informamos y transmitimos la información y, como respuesta a esto, la velocidad con que recibimos (o percibimos) y procesamos todo ese inagotable torrente deinformación que fluye alrededor de nosotros. No es de extrañarse entonces que en las últimas décadas, la tecnología digital haya avanzado sorprendentemente y permeado, en todos los sectores y áreas del quehacer humano, con la misma velocidad a la que se mueve todo lo demás.
Simplemente basta con echar una mirada a nuestro alrededor. ¿Cómo operarían los bancos, las grandes tiendas, los sistemas de semáforosy control vial, las plantas generadoras de energía eléctrica, los sistemas de transporte colectivo, la administración pública y privada o incluso nuestro propio hogar? La lista resultaría interminable y esto es signo inequívoco que nuestra dependencia de la tecnología digital, desde hace mucho, paso el punto del que ya no hay retorno, constituyéndose en un aglomerado de herramientas que resultanindispensables para la vida moderna. Ser humano implica usar herramientas, han sido éstas las que nos han permitido llevar la civilización hasta donde la hemos llevado. Mientras más y mejores herramientas tenga el hombre a su disposición, incrementa la posibilidad de llegar más lejos. La tecnología digital llegó para quedarse, como consecuencia natural de un proceso continuado a lo largo de lahistoria y no como una suerte de invento espontáneo o aportación extra-terrestre. Es el resultado de muchos años de caminar en la misma dirección y, a su vez, la brújula que nos señala por donde continuar el camino. Hoy la tecnología digital es una realidad material, es parte del mundo y el mundo no camina hacia atrás, se mueve hacia delante. Nos guste o no, o más bien debería decir nos asuste o no,la transición ya se dio, mi generación la experimentó. Los que nacimos durante la década de los sesentas, nacimos en mundo con herramientas analógicas, ahora vivimos en uno con herramientas digitales. Las nuevas generaciones ya se han gestado en una cultura predominantemente digital, misma que hoy los caracteriza, los influye y les permite vislumbrar claramente la profusión a la que está destinadaésta tecnología en el futuro inmediato y, probablemente, hasta un el futuro mucho más lejano.
Esto constituye el panorama del mundo moderno, y no una postura perversa defendida por un grupo de maniáticos globalofílicos en una cruzada por legitimar algo por demás legítimo y, más importante aún, que constituye una necesidad inminente para la integración del individuo con su realidad.
El mundo delas imágenes adquirió una dimensión insospechada a partir del surgimiento de las sociedades industrializadas, tras un siglo de avances tecnológicos y nuevas modalidades expresivas, tan fundamentales como la fotografía, la litografía, el cartel, el fotograbado, los comics y, por supuesto, el cine, el capital icónico de las sociedades urbanas se densificó considerablemente, tanto en los espaciospúblicos como en los privados. Todos estos medios se constituyeron en lo que Román Gubern llama iconósfera y define como “un ecosistema cultural basado en las interacciones entre diferentes medios de comunicación y entre éstos y sus audiencias” [3]. Román Gubern hace particular énfasis en la importancia de conocer las características y alcances de este entorno. Resulta evidente que, antes de...