Educación A Distancia

Educación a distancia,
un proceso de democratización
Sánchez Parra José Heriberto
Escuela Normal del Estado de Querétaro
hsp2311@hotmail.com
Palacios Rayas Eduardo
Universidad del Valle de México
palaciosrayas@gmail.com

Resumen
La incorporación de la educación a distancia ha movido diferentes esquemas de participación social, especialmente porque se abrieron diferentes formas en quelos usuarios se acercan a los nuevos modos de entender los procesos educativos.
Se reconocen entonces cambios sustanciales:
1. Uno de los procesos que está tomando gran auge a través de la educación a distancia ha sido sin duda el autodidactismo, pero ello no implica mejoras en el proceso de reflexión y análisis sobre los nuevos conocimientos pero sí una forma más rápida para acceder a losdiferentes elementos informativos sobre cualquier tema, antigüo, clásico o moderno.
2. Está en juego el papel del docente, al que se le quita el tradicional poder por el saber que contenía su profesión. Internet información a distancia) ha quitado ese poder, pero no ha podido sustituir al docente en sus funciones de acompañamiento en los procesos educativos a los discentes.
3. Hay muchainformación y eso provoca saturación. Hay una tarea pendiente, la de saber buscar cosas importantes y adecuadas entre tanta información, elegir y utilizar adecuadamente lo encontrado.
La educación pública a distancia democratiza a este sector, porque cada día más personas pueden acceder a ella desde el espacio virtual, lo que ayuda a la cobertura y a la disminución de gastos oficiales, pero habrá quediseñar esquemas para que la educación sea de calidad.
 
Educación a distancia
un proceso de democratización

a) Introducción
Los tiempos educativos están cambiando de manera vertiginosa, así es que puede apreciarse que en los últimos 20 años los sistemas educativos han incorporado elementos nuevos en los que se busca mayor participación de los alumnos y un cambio radical en las formasde enseñanza.

Al mismo tiempo, las instituciones se han modernizado, sus esquemas de trabajo se han sistematizado de tal manera que ayudan un poco más a los diferentes actores que nos vemos involucrados en la educación para cumplir con esta noble tarea.

Desde el momento en que se incorporan el uso de la informática en el campo educativo se mejoran algunos procesos de acumulación deinformación que se concentraba en sólo unos cuantos. Hoy en día la información no es poder, sino el saber usarla adecuadamente.

El almacenamiento de la información en sistemas digitales que pueden intercambiarse rápidamente o modificarse de la misma forma, ha pasado, en esta sociedad del conocimiento a convertirse en un elemento básico.

Hoy las personas pueden tener acceso a diferentes tipos deinformación, contar con ellas a través de la consulta o el intercambio. Los libros de grandes o pequeños autores pueden ser accesibles para muchos más que unos cuantos que tradicionalmente lo tenían.

Esta sistematización ha permitido que se rediseñen algunos programas educativos, en donde una de las limitantes que se tenían era el espacio, que implicaba un tiempo de traslado y tiempo con elcual pocas veces se contaba con holgura.
 
b) Sistematización y autodidactismo
La educación a distancia o en línea tiene su origen en el modelo educativo que propuso la auto enseñanza o el auto didactismo, en donde los conocimientos se veían estructurados con una lógica secuencial para pasar de un nivel menor a otro mayor, pero favoreciendo el aprendizaje memorístico y repetitivo. Hoy en díapuede decirse que el modelo ha sido superado ya que la incorporación de otros elementos, tales como el hipertexto y la multimedia, ayudó a mejorar el pase del esquema memorístico por otro de mayor alcance y creatividad.

La educación a distancia ha pasado de los cursos por correspondencia a este moderno esquema de trabajo en donde se sigue fomentando el autodidactismo, pero con un asesor,...