Educación A distancia
Páginas: 18 (4478 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2015
Lic. En Educación
“Organismos a Nivel Nacional o Internacional que Acrediten Programas Académicos de Educación a
Distancia”
INVESTIGACION
Alumnos : Yohana Maritsa Canchola Huizar
EVALUACION PERSPECTIVA DE LA EDUCACION A DISTANCIA
Maestra: María Cristina Pineda Robles
Teocaltiche Jal., a 12 de Noviembre 2013
INTRODUCCION
La calidad de la educación a distancia a sido
motivo dedebate a nivel
nacional e internacional por lo que se ha dado un alto nivel de importancia a
la evaluación de planes y programas de estudio de esta modalidad.
Él presente trabajo se realizo con la finalidad de conocer
cuales son los
principales organismos nacionales o internacionales que se dedican a realizar
la evaluación de cursos a distancia y tener conocimiento de los principalesfactores que se toman en cuenta para valorar si la modalidad cubre con los
lineamientos requeridos para ser aprobada como una institución que brinde
una educación de calidad, por lo cual se presentara una organización
encargada de evaluar
tomando en cuenta su misión, filosofía, y
los
indicadores que se toman en cuenta para la evaluación de instituciones que
ofertan la educación con lamodalidad a distancia.
COPAES
Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior., A. C.
MISION
El COPAES es una asociación civil de carácter no gubernamental cuya misión es contribuir al
aseguramiento de la calidad de los programas académicos que se ofrecen en las instituciones
públicas y particulares de México, mediante el reconocimiento formal de las organizaciones deacreditación que demuestren la idoneidad, calidad y confiabilidad de sus procesos y resultados, y
que desarrollen sus funciones y procesos con base en los Lineamientos y en el Marco General
para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior, establecidos por
el mismo Consejo.
FILOSOFIA
El COPAES asume su función de contribuir al aseguramiento de la calidad de
losprogramas de educación superior, orientando sus acciones de acuerdo
con los siguientes principios:
•Prestar servicios a la sociedad sin fines de lucro.
• Respetar el marco jurídico de los organismos acreditadores reconocidos
formalmente por el Consejo.
• Garantizar que los organismos acreditadores, en el desarrollo de los procesos de acreditación,
respetarán y preservarán la naturaleza y régimenjurídico de las instituciones de educación
superior.
• Regirse estrictamente por criterios académicos.
FILOSOFIA
• Conducirse con imparcialidad y escrupuloso sentido ético.
• Ser objetivo en el análisis y verificación de su objeto de acción.
• Proceder colegiadamente en la toma de decisiones y emisión de dictámenes.
• Hacer transparentes sus fines, metodología, procesos y productos, asícomo su administración y
fuentes de financiamiento.
• Coadyuvar al aseguramiento de la confianza en la rectitud de sus procedimientos y resultados.
• Informar a la sociedad sobre los organismos acreditadores reconocidos formalmente, así como
los programas académicos acreditados por éstos.
OBJETIVO GENERAL
El Consejo tiene como objetivo general fungir como una instancia capacitada
yreconocida por el Gobierno Federal para conferir reconocimiento formal a
favor de organizaciones cuyo fin sea acreditar programas académicos de
educación superior que se ofrezcan en instituciones públicas y particulares.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Promover la superación constante de los umbrales de calidad de los programas de educación
superior, mediante el desarrollo de procesos deacreditación eficaces y confiables.
2. Reconocer formalmente a las organizaciones acreditadoras de programas académicos de
educación superior que lo soliciten, previa evaluación de sus capacidades, procedimientos e
imparcialidad.
3. Coadyuvar con las autoridades educativas en su propósito de elevar y asegurar la calidad de la
educación superior.
4. Proveer información a la sociedad sobre los...
“Organismos a Nivel Nacional o Internacional que Acrediten Programas Académicos de Educación a
Distancia”
INVESTIGACION
Alumnos : Yohana Maritsa Canchola Huizar
EVALUACION PERSPECTIVA DE LA EDUCACION A DISTANCIA
Maestra: María Cristina Pineda Robles
Teocaltiche Jal., a 12 de Noviembre 2013
INTRODUCCION
La calidad de la educación a distancia a sido
motivo dedebate a nivel
nacional e internacional por lo que se ha dado un alto nivel de importancia a
la evaluación de planes y programas de estudio de esta modalidad.
Él presente trabajo se realizo con la finalidad de conocer
cuales son los
principales organismos nacionales o internacionales que se dedican a realizar
la evaluación de cursos a distancia y tener conocimiento de los principalesfactores que se toman en cuenta para valorar si la modalidad cubre con los
lineamientos requeridos para ser aprobada como una institución que brinde
una educación de calidad, por lo cual se presentara una organización
encargada de evaluar
tomando en cuenta su misión, filosofía, y
los
indicadores que se toman en cuenta para la evaluación de instituciones que
ofertan la educación con lamodalidad a distancia.
COPAES
Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior., A. C.
MISION
El COPAES es una asociación civil de carácter no gubernamental cuya misión es contribuir al
aseguramiento de la calidad de los programas académicos que se ofrecen en las instituciones
públicas y particulares de México, mediante el reconocimiento formal de las organizaciones deacreditación que demuestren la idoneidad, calidad y confiabilidad de sus procesos y resultados, y
que desarrollen sus funciones y procesos con base en los Lineamientos y en el Marco General
para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior, establecidos por
el mismo Consejo.
FILOSOFIA
El COPAES asume su función de contribuir al aseguramiento de la calidad de
losprogramas de educación superior, orientando sus acciones de acuerdo
con los siguientes principios:
•Prestar servicios a la sociedad sin fines de lucro.
• Respetar el marco jurídico de los organismos acreditadores reconocidos
formalmente por el Consejo.
• Garantizar que los organismos acreditadores, en el desarrollo de los procesos de acreditación,
respetarán y preservarán la naturaleza y régimenjurídico de las instituciones de educación
superior.
• Regirse estrictamente por criterios académicos.
FILOSOFIA
• Conducirse con imparcialidad y escrupuloso sentido ético.
• Ser objetivo en el análisis y verificación de su objeto de acción.
• Proceder colegiadamente en la toma de decisiones y emisión de dictámenes.
• Hacer transparentes sus fines, metodología, procesos y productos, asícomo su administración y
fuentes de financiamiento.
• Coadyuvar al aseguramiento de la confianza en la rectitud de sus procedimientos y resultados.
• Informar a la sociedad sobre los organismos acreditadores reconocidos formalmente, así como
los programas académicos acreditados por éstos.
OBJETIVO GENERAL
El Consejo tiene como objetivo general fungir como una instancia capacitada
yreconocida por el Gobierno Federal para conferir reconocimiento formal a
favor de organizaciones cuyo fin sea acreditar programas académicos de
educación superior que se ofrezcan en instituciones públicas y particulares.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Promover la superación constante de los umbrales de calidad de los programas de educación
superior, mediante el desarrollo de procesos deacreditación eficaces y confiables.
2. Reconocer formalmente a las organizaciones acreditadoras de programas académicos de
educación superior que lo soliciten, previa evaluación de sus capacidades, procedimientos e
imparcialidad.
3. Coadyuvar con las autoridades educativas en su propósito de elevar y asegurar la calidad de la
educación superior.
4. Proveer información a la sociedad sobre los...
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