Educación y creatividad

Educación y creatividad



Somos una cultura mediática cargada por lo tanto aprendemos diferente, y los perfiles de aprendizaje cambian, entonces las instituciones con un sistema predeterminadocon los conocimientos que se deben adquirir y la forma en que debemos aprenderlos se invalida con el tiempo. De igual manera las instituciones son necesarias, pero se deben desvanecer los perfilesconvencionales y brindar una educación donde dependiendo de habilidades se potencialicen los talentos individuales.

Partiendo de que el Agora y el Oikos se encuentran es un espacio temporal en el quecomparten mediaciones y a raíz de estas información, podemos entender como se moldea nuestra cultura contemporánea. Está, una cultura que viene de todas partes, pero que no se ubica en ningún lado.No somos una cultura estática y por lo tanto la educación tampoco debería serlo.

Actualmente y desde hace varios siglos las instituciones educativas se rigen bajo un sistema predeterminado, en elcual están que conocimientos se deben adquirir y la forma en que estos deben ser aprendidos. Este modelo encaja en una sociedad sin cambios donde información y técnica son procesos mecánicos que sirvenpara remplazar o suplir labores predeterminadas. Viéndolo de esta forma la creatividad, el desarrollo de habilidades individuales y la evolución del pensamiento humano se invalidan.

Sin embargola existencia de instituciones es necesaria, tanto por el aprendizaje social que brinda (interacción con otros individuos, reglas, disciplina) como por ciertos conocimientos, además de una búsqueda deintereses personales. Partiendo de esto, lo que debe cambiar entonces es el sistema dentro de estas. Por eso proponemos que la educación muestre y brinde el acceso a la información y además pongametas cada cierto plazo de lo que se debe aprender; pero, para no sesgar la creatividad y explorar distintos procesos de aprendizaje se debería dar libertad en la forma en que cada estudiante busca y...