educación y disciplina a los hijos

10 claves para enseñar disciplina
La disciplina no se aprende de un día para otro. Si bien se inculca en los hijos desde que son bebés al establecer rutinas y horarios, y al amarlos tal cual como son, es importante entender que es un proceso. En palabras del pediatra Álvaro Jácome, “la disciplina requiere de un proceso, no de un momento o de una situación; es un aprendizaje continuo de ambaspartes que involucran aspectos tan importantes en la vida de cada uno, aceptando aciertos y desaciertos, y donde lo importante es la voluntad de lograr inculcar un principio de ser, un concepto moral, en el que estén incluidos, como base, la autonomía y la autoridad”.

“La autoridad, añade, se genera de la siguiente manera: en la medida en que cumplo mis deberes, tengo derecho a mis derechos y, laconsecuencia de no hacerlo tiene repercusiones. Al principio, los padres tienen poder sobre sus hijos, pero cuando crecen este va cambiando por autoridad, la cual se gana progresivamente y es la que permitirá lograr los cambios en ellos”.

Ahora bien, para lograr esto, usted puede tener en cuenta las siguientes claves que, seguramente, le ayudarán a tener una muy buena relación con sus hijos y aayudarlos a ellos a vivir mejor, y que ABC del Bebé definió con base en las explicaciones del pediatra Álvaro Jácome, la psicóloga María Elena López, el psiquiatra infantil Germán Casas y Rosa Julia Guzmán, directora de Maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana.

1. Ame a su hijo como es

No espere que su hijo sea como usted quiere. Cada ser humano es único y tiene su manera de ser.Respete esa esencia. Es un proceso difícil de lograr, pues los adultos siempre tienen sus ideales; sin embargo, a medida que los niños sean aceptados y apoyados para desarrollarse, el proceso de autonomía y realización, como la disciplina, se logra.

2. Conozca la edad de su hijo

El adulto debe entender el contexto de edad que tiene el niño y su conducta, de acuerdo con su desarrollo mental. En un niñomenor de 5 años, el pensamiento y el deseo son inmediatos, de satisfacción inmediata. Luego, una pataleta solo se modificará aclarándole sus límites, minimizando su respuesta, teniéndole paciencia y mostrándole cuál es la conducta que se espera de él o ella. Y, en la medida en que se pueda, mostrarle cuáles son las consecuencias de sus actos.

Después de los cinco años ya debe funcionar el manejodel hecho-consecuencia. No hay que temerle a la corrección, pues ellos ya tienen la capacidad de entender. Al contrario, es el comienzo de desarrollar normas sociales de convivencia, de responsabilidad, de respeto por ellos mismos y sus compañeros.

3. Sea ejemplo

Los niños aprenden a través de la imitación. Desde temprana edad son como esponjas que absorben todo lo que perciben en su entorno,tanto en el hogar como en el jardín. Así que ellos están al tanto de cómo se comportan sus padres y de sus hábitos para copiarlos.

Los padres deben saber que durante los primeros años de vida, los niños imitan, pero aún no están en la capacidad de evaluar si sus actos les van a traer consecuencias positivas o negativas. Los infantes simplemente copian de manera instintiva, incluso desde que sonbebés.

4. Defina qué quiere

Tenga claro qué valores desea fomentar en su hijo, qué espera de él y sea consecuente. No actúe de una manera, piense de otra y haga algo diferente. Por ejemplo, si considera que es muy importante que su hijo cumpla con las tareas escolares, acompáñelo a hacerlas, pregúntele por ellas y ayúdelo cuando tenga dudas. Valore el esfuerzo. Si usted exige que cumpla, pero nole presta atención a su trabajo, él no entenderá la razón de ser de la exigencia.

Al fijar las normas, recuerde que sean razonables. Es decir, pocas y que el niño pueda cumplir. Hágale saber la forma como puede cumplir con esto. Si cree que es importante que se encargue de tender su cama, enséñele cómo hacerlo más fácilmente.

5. Sea claro

Explíquele a su hijo qué debe hacer y qué no. Defina...