Educación y funcional-estructuralismo

La sociedad y la educación en un estructural – funcionalismo.

La educación – como se nota- está basada en medios sociales. Si nos dirigimos a una escuela, notamos que, particularmente decada estudiante, tienen diversos rasgos que lo diferencian de otro estudiante; tales rasgos son: la cultura, el intelecto, la personalidad, en fin. Muchas de estas características están influenciadas porun núcleo social (pequeño pero poderoso): la familia. Es la familia en núcleo de la sociedad donde todos, de alguna manera, estamos vinculados. Es allí también, donde está nuestra primera escuela.Allí, aprendemos a hablar, a pensar, a razonar, a experimentar… por lo tanto, una parte de la forma que uno es se lo debe a la familia.
La familia, es la base de la educación, el epicentro donderadica la formación psicológica y social. Después, nos lleva a una educación académica superior donde las escuelas son las encargadas de proporcionar dicha educación.
Mirando a la escuela comoun agente instructor, localizamos la importancia de tener personas que dirijan, instruyan y estudien; y todo esto, garantiza que se estará bajo una estructura social, el desarrollo social de unestudiante se desarrollará bajo un sistema estructuralista.
Si bien, cada persona tiene una función que cumplir en su trabajo y hasta en la familia, entonces también debe tener una función quedesempeñar en la sociedad. Si en la familia la función de los padres es dar sustento y administrar el hogar, los hijos desempeñan la función de acatar las órdenes de los padres. Y las escuelas no son laexcepción del funcionalismo.
En una escuela tenemos al director, secretarios, tesoreros, maestros, alumnos… Los alumnos son el foco de atención para la educación, ellos desempeñan ciertasfunciones bajo el sistema de una estructura. Ahora, si los alumnos y maestros están bajo una estructura y cumplen con una función, entonces se podría estar hablando que la educación en las escuelas está...