Educación Y Globalización

La Educación en el marco de la Globalización;

Sonia Comboni Salinas[1]
José Manuel Juárez Núñez


Introducción

En la actualidad analizar la globalización es necesario puesto que se trata de una realidad en la que estamos inmersos e involucra a la comunidad universal; pero también porque contextualiza prácticamente todas las actividades humanas: economía, comercio, cultura, política,comunicaciones, procesos sanitarios, derecho, religión, servicios, entre otros muchos campos de la actividad social y, en particular, la educación que se ve beneficiada ¿o alterada? por la disposición de información vía Internet en tiempo real o mediante archivos consignados en las páginas WEB de infinidad de instituciones, organismos e individuos, bancos de datos y acceso a información en tiemporeal.

En el presente trabajo analizamos el impacto que la mundialización, o más comunmente llamada globalización, ha tenido en los procesos culturales e identitarios en los países caracterizados por una gran heterogeneidad cultural y social, como los de América Latina y en especial México; así como el papel que corresponde a la educación tomando en cuenta las características específicas de lapoblación que atiende y los retos y demandas que una sociedad mundializada le impone. En este sentido, el trabajo comprende dos partes: en la primera presentamos una visión general de la mundialización y su impacto en los procesos culturales e identitarios; y en la segunda parte, analizamos el proceso integrador cultura-educación-comunicación, tomando en cuenta las políticas de las reformaseducativas y sus principales preocupaciones y las necesidades que se derivan de las poblaciones a las que atiende el sistema educativo, bajo la perspectiva de la construcción de la calidad y de la búsqueda de la equidad en una sociedad caracterizada por una alta heterogeneidad social y cultural y la necesidad de construir una educación que tienda hacia la interculturalidad en el reconocimiento de ladiversidad cultural.

La mundialización

El proceso de internacionalización del capital, modo dominante de la organización del Capital, se bifurcó, saltando las barreras nacionales, en una interrelación mayor a nivel financiero, industrial, comercial y cultural, deslocalizando los procesos productivos para ubicarlos en todas partes y en ninguna en particular, es decir de manera extraterritorialdebido a las numerosas integraciones de las distintas fases de la producción. En este sentido, Ricardo Petrella afirma que la mundialización sólo puede considerarse como "novedosa" si se entiende como "conjunto de procesos que permiten producir, distribuir y consumir bienes y servicios a partir de estructuras de valorización de factores de producción materiales e inmateriales organizados sobrebases mundiales, para mercados mundiales reglamentados por normas y estándares mundiales, por organizaciones que funcionan sobre bases mundiales con una cultura de organización abierta a un contexto mundial y obedeciendo a una estrategia mundial, en los que es difícil identificar una sola "territorialidad" (jurídica, económica, tecnológica) debido a las numerosas interrelaciones e integraciones delas distintas fases de la producción. La mundialización, en este sentido, desborda los anteriores procesos de internacionalización y multinacionalización que estuvieron en la base de la interacción constante entre los Estados-nación, las economías y las culturas, así como del flujo de innovación de la producción fuera del territorio de origen de los actores".[2] En este contexto la mundializaciónfinanciera es uno de los fenómenos más importantes de este período de internacionalización, denominado por los anglosajones "globalización".

Pero la globalización no se limita al orden de lo económico únicamente ni se expresa solamente por los impactos e innovaciones en el mercado mundial ni en la producción, permea y reorganiza todos los ámbitos de la vida social, cultural y simbólica, por...