Educación y Medios De Comunicación

La educación y los medios de comunicación tienen una fuerte relación, ya que estos últimos no solo son para transmitir señales tal y como se da en el proceso de la comunicación, sino que también alser masivos, implica una acción de colocar en el mismo nivel a un gran número de personas.
México es uno de los países con mayores índices de rating televisivo, debido a la gran cantidad de horas quepasamos frente al televisor, en promedio se ve cuatro horas y se deja encendido por ocho horas o más al día, según las estadísticas de Slide Share, una de las muchas empresas dedicadas a laestadística de rating televisivo.
Si partimos del hecho de que en gran medida aprendemos por medio de la imitación, al estar frente al televisor tanto tiempo, es razonable que se aprendan no solo datos dedistinta índole sino conductas, formas de pensar, etc. Es aquí cuando la televisión adquiere un sentido más amplio al ligarse con la educación y pensando en ello se han creado canales en los cuales laeducación es uno de los principales objetivos y no la comercialización como en la mayoría de los transmitidos por televisoras como televisa y azteca, un ejemplo de esto es el 11 a cargo de la DirecciónGeneral de Televisión Educativa (DGTVE) y el canal 23 en manos del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Sin embargo son los menos vistos en comparación con televisa por ejemplo, que es el másvisto en los países de habla hispana al contar con una participación de audiencia en todos los grupos demográficos con más del 70% de televidentes y con una programación excesiva en telenovelas yprogramas de farándula, programas de deporte y noticieros, en conclusión con un sentido educativo nulo o casi nulo.
Me parece un tanto contradictorio que las televisoras líderes en programación abiertasean tan criticadas por sus contenidos denominados “basura”, cuando es la misma audiencia la que crea este liderazgo y no impulsa el desarrollo de aquellas que transmiten programas educativos.
Esta...