Educación y medios

“LA INFANCIA ESTÁ DESAPARECIENDO”
“NIÑO COMO CONSUMIDOR AUTÓNOMO” [1]

Estás frases me resultan chocantes. Contrastan con mis hermosos recuerdos de la infancia, donde solo tenía que preocuparmepor hacer mis tareas escolares y jugar todo el resto del día. Mi concepción de infancia indudablemente no encaja en la que prima en nuestros días. Ya es moneda corriente enterarse de casos de niños oadolescentes que concurren a los colegios con armas, que golpean y matan a otro niño como respuesta a algo que no les gustó. Los casos de “bullying” (acoso escolar) son abundantes. “Se trataría deconductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenaza, insultos, sobre una víctima o víctimas señaladas”[2] Y no es algo menor. Ir al colegio con temor. Vivir siete años deescolaridad primaria como si fuera una cárcel donde la vida pende de un hilo no es favorable para el sano desarrollo de nuestros niños. La sociedad hecha culpas al sistema educativo, lo responsabilizade estos hechos de violencia y exclusión. Pero está claro que es un elemento reproductor de los problemas generales, que contribuyen a perpetuar desigualdades sociales.
Está claro que es un trabajode todos. Es preciso el esfuerzo y la actitud de todos los sectores para que la situación cambie: la familia, los medios, la sociedad, las instituciones, las organizaciones gubernamentales… seríanecesario promover acciones políticas que asuman responsabilidades en diversos niveles académicos y sociales. Pero ¿Qué hacemos mientras “esperamos” que esto ocurra? ¿Qué aporte significativo puedeprocurar la escuela?
Buckingham dice: “Creo que las escuelas tienen la responsabilidad de abordar la realidad de las vidas de los niños fuera de la escuela, lo cual incluye su participación popular y sususos de la tecnología”[3]
Nuestros jóvenes están inmersos en un mundo digital del “sin límites” del “futuro es hoy”. Claro que estas influencias nos afectan a todos -de una manera u otra- pero los...