Educación Y Oedagogia

FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E INGLÉS
FUNDAMENTOS SOCIOPEDAGÓGICOS
II SEMESTRE
VIVIANA ROMÁN
Mayo 07 2012

INFORME DELECTURA

“Educación y pedagogía”: una diferencia necesaria

NOMBRE: Biviana Cubides Gerena
FECHA: Mayo 07 2012

1. Conocimientos previos que tiene acerca del tema
Según K Dictionaries Ltd.(2009), ciencia “es un conocimiento ordenado y verificado por experimentación sobre alguna materia”. Esto nos permita nos permite vislumbrar algo en relación con la historia de la educación. Si es unconocimiento ordenado, da a entender que antes estaba desordenado; Si es verificado, indica que en un principio se valía únicamente de suposiciones y “experimentación”. Esta palabra llena desatisfacción a cualquier docente, nosotros sabemos que muchos han tratado de escribir al respecto, los que escriben son profesores que han tenido que vivir miles de situaciones y buscan que las fallas del pasadono se repitan ahora ni a futuro.
Por otra parte, alguna vez escuché que “educar es redimir”, y yo me pregunté: “¿qué es redimir? redimir es salvar; y salvar no tiene nada que ver con multiplicar.Considero que la pedagogía es la que permite este enunciado. Cuando pensamos en educación y pedagogía, pensamos en redención, y redención es forma de vida. Entonces, aprender a vivir es enseñar.2. Idea principal
A través del método de observación, experimentación y cuantificación, se logró hallar que son muchas ciencias las que están involucradas en el estudio del desarrollo delconocimiento, y que además, permite controlar y planear el proceso de la educación.
3. Ideas secundarias
*Educación vs. Vigilancia
Es cierto que el maestro tiene gran responsabilidad en la formacióndel educando, pero a esta hora es difícil hablar de un maestro autónomo, que tome sus decisiones, que sea innovador. Contradictoriamente, y para pesar de la sociedad, el maestro se convirtió en un...