EDUCACIÓN Y PEDAGOGIA

Educación y pedagogía

En este tiempo la educación es tan importante es motivo de debate para científicos, pedagogos, políticos y un sinnúmeros de actores sociales. Ha adquirido esta importancia por su relación con el desarrollo de los pueblos, viene a ser una cuestión básica vital que se ha constituido ya como un deber particular y público.
Ya no solo compete a maestros ahora se ha visto enla necesidad de involucrarse padres, maestros, sociólogos etc.
La educación tiene un concepto bástate amplio y significa según la forma o el enfoque con el que se analice, en este ensayo analizaremos este concepto y su relación con la pedagogía según Savisens.
Comenzaremos con tratar de explicar el concepto de educación llamamos educación a un hecho humano y social que se manifiesta comotransmisión educativa de unas personas a otras, proporcionándoles ideas, saberes, habilidades, normas y pautas de conocimiento y conducta.
La educación es una actividad del ser humano y como tal es compleja, a esto se une donde y como se hace esta actividad, que factores influyen en ella, cual es la realidad de la educación es decir su situación en todo lugar donde esta se manifiesta, he aquí el origende las ciencias que tiene como objeto de estudio la educación.
La pedagogía es en términos etimológicos conducir al niño, acción de cuidarlo, de formarlo y desarrollarlo. También podemos entender la pedagogía como el arte de educar como la técnica propia educación en referencia a al cuidado, instrucción y formación física, psíquica y moral, finalmente la pedagogía se convirtió en la ciencia dela educación.
Como podemos notar la relación entre educación pedagogía es estrecha a medida que la educación fue cambiando al grado que esta se institucionalizo y formalizo, los estudios de pedagogía se sistematizaron y organizaron de acuerdo con las necesidades educativas.
La preparación y formación de los enseñantes, pedagogos y educadores se amplio y con especializaciones científicas ytecnológicas con referencia la función educadora. Debido a toda esta parte en que la pedagogía está en función de la educación podemos aclarar que la pedagogía es la ciencia, tecnología y praxiología y la educación es el hecho, la actividad, la técnica especifica.
Por ello decimos que la relación entre la educación y la pedagogía es imperativamente estrecha, su mutua dependencia obligan ainterrelacionar ya yuxtaponer sus problemas y los métodos para su tratamiento.
Primeramente la educación es un hecho, una realidad y como tal es una manifestación humana y social que con lleva a tomar en cuenta los centros educativos es decir las escuelas que son los lugares en donde se da esta actividad, como es su realidad, como es su situación y desarrollo en las diversa localidades, países ypoblaciones en donde se manifiesta.
Como hecho educativo nos referimos también a la enseñanza, a las escuelas, centros y organismos tienen un control haciendo así los “sistemas educativos” como conjuntos de normas, formas y practicas educativas. En donde se aprecian diferencias y semejanzas, tendencias y corrientes que permiten la evolución de dichos sistemas.
La realidad educativa abarca actividades,instituciones, ordenación y organización, manifestación espacial y temporal, sistematización y metodología.
La educación como actividad y como proceso, la educación es una actividad entitativa y operativa en un doble aspecto:
El primero trata de desarrollar y de perfeccionar las aptitudes del individuo hacia sus objetivos naturales y hacia valores socioculturales.
Y el segundo comoformación y configuración intrínseca de la persona para realizarse, concienciarse y auto determinarse de acuerdo a los patrones óptimos.
Estos aspectos permiten caracterizar a la educación como proceso que a su vez tiene dos direcciones, una como proceso interactivo donde hay un agente transmisor llamado educador y de uno receptor llamado educando y un medio educativo siendo este un proceso...