educación y pobreza

Educación y Pobreza.
La pobreza en la población según el Ministerio de desarrollo social es el porcentaje de personas cuyo ingreso es insuficiente para satisfacer sus necesidades básicas; esto es, que pertenecen a hogares cuyos ingresos no son suficientes para satisfacer las necesidades básicas de sus miembros.
 Esto mismo según Giddens es la circunstancia económica en la que una personacarece de los ingresos suficientes para acceder a los niveles mínimos de atención medica alimento vivienda y educación.
Existe una pobreza relativa la cual es experimentada por personas cuyos ingresos se encuentran muy por debajo de la media o promedio en una sociedad determinada. Y la pobreza absoluta es la experimentada por aquella que no disponen de los alimentos necesarios para mantenerse sanos.La idea de progreso lleva implícito el sentido de desarrollo crecimiento evolución, pero generalmente sólo se mide por lo económico o tecnológico... es un indicador de como la sociedad se supera a sí misma en los distintos ámbitos.... pero a veces también se reduce a números o apariencia...por ejemplo... se dice que no hay tanta pobreza como antes pero no se ve que ahora hay distintos tipos depobresa e incluso peores que las carencias de ciertos bienes.
Según Lewis, Pobreza viene a ser el factor dinámico que afecta la participación en la esfera de la cultura nacional creando una subcultura por sí misma. Uno puede hablar de la cultura de la pobreza, ya que tienen sus propias modalidades y consecuencias distintivas sociales y psicológicas para sus miembros. La cultura de la pobrezasólo tendría aplicación a la gente que está en el fondo mismo de la escala socioeconómica; y Cultura un patrón de vida que pasa de generación en generación. La pobreza no es sólo un estado de privación económica, sino que es un sistema de vida estructurado, notablemente estable y persistente que ha pasado a largo de las líneas familiares. También conocido como pobreza cultural que son personas queviven sumidos en lo más profundo de la ignorancia y que no pretenden salir de ella, que les gusta estar así y no hacen el mínimo esfuerzo por mejorar. Gente que no tiene expectativas de la vida, que hacen siempre lo mismo y contagian a los demás.
Pobreza Económica; Mala distribución de las riquezas.
En Chile nos caracterizamos por ser una economía con un crecimiento económico rápido y sostenido,pero con una muy mala distribución de los ingresos. De hecho, el primer Quintil (20%más pobre) recibe 17 veces menos ingresos que el20% más rico (quinto quintil), sin embargo, numerosos estudios han llegado a la conclusión que la Desigualdad en Chile está lejos de ser estable, e incluso no sigue la tendencia de los ciclos económicos. Por ejemplo, durante la segunda mitad de la década de losochenta, chile experimentó un fuerte crecimiento económico acompañado de un fuerte aumento en la desigualdad. Según la OCDE un 18.9% de los chilenos son pobres, y los hechos no cambian, Chile es uno de los países con la peor distribución del ingreso de América Latina 
Es posible apreciar que la desigualdad sigue el comportamiento de los “ricos”, cuando su riqueza aumenta, la desigualdad también lohace. En chile, sólo tres familias poseen cerca del 15% del PIB nacional, siendo las familias Luksic, Matte y Paulmann quienes nos elevan a lo alto del ranking de concentración de riqueza. el 10 por ciento (decil) más rico de la población se lleva más del 40 por ciento de los ingresos, mientras que el 10 por ciento más pobre recibe un monto que alcanza el 1 por ciento''.
Educación
La educaciónaparece como el principal campo de reducción de desigualdades a futuro y como la vía privilegiada para superar la pobreza.
La educación constituye la base desde la cual repensar críticamente la realidad, idear nuevos proyectos colectivos y aprender a vivir en un Mundo Multicultural.
Pero la educación es otra de las problemáticas de Latinoamérica, sólo la mitad de los estudiantes que empiezan la...