Educación y revolución, 1910-1920
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2009
En 1910 surgió en México un movimiento revolucionario dirigido contra la dictadura de Porfirio Díaz, la dominación de los terratenientes, la alta jerarquía militarlos capitalistasextranjeros.
En el plan de San Luis, Madero desconoció al gobierno de Porfirio Díaz y llamo al pueblo mexicano a levantarse en armas contra la dictadura en toda la republica surgieron brotesrevolucionarios que provocaron la renuncia de Díaz.
Una vez derrotados los ejércitos campesinos ,el constitucionalismo se dividió en dos grupos el primero lo conformaban losterratenientes norteños que solo pretendían algunos cambios políticos, su papel y su importancia disminuyeron constantemente entre 1917 y 1920 su jefe y su portavoz mas importante Venustiano Carranzay el segundo grupo cuya influencia iba en ascenso ,estaba formado por miembros de la pequeña burguesía , predominantemente norteña y muchos de cuyos dirigentes se habían transformado enel transcurso de la revolución.
El Estado surgido de la revolución necesitaba garantizar su consolidación y desarrollar su proyecto económico, para lo cual era necesario crear un modeloeducativo mediante el cual se superaba la condición de atraso de las masas pues hacia 1920 el analfabetismo era 80 % para cumplir con dicho objetivo se creo la secretaria de educaciónpublica, el 3 de octubre de 1921 cuyo primer secretario fue José Vasconcelos.
La SEP, organismo federal encargado de impulsar la educación publica tiene la responsabilidad de cumplir yobservar los propósitos constitucionales fundamentalmente del articulo 30; el Estado amplia caria los principios del laicismo y gratitud en todas las instituciones de carácter oficial.
Conla creación de la SEP en 1921 surgió un sistema educativo de masas pues era el organismo central que contaba con importantes recursos económicos para desarrollar una acción extensa.
En el plan de San Luis, Madero desconoció al gobierno de Porfirio Díaz y llamo al pueblo mexicano a levantarse en armas contra la dictadura en toda la republica surgieron brotesrevolucionarios que provocaron la renuncia de Díaz.
Una vez derrotados los ejércitos campesinos ,el constitucionalismo se dividió en dos grupos el primero lo conformaban losterratenientes norteños que solo pretendían algunos cambios políticos, su papel y su importancia disminuyeron constantemente entre 1917 y 1920 su jefe y su portavoz mas importante Venustiano Carranzay el segundo grupo cuya influencia iba en ascenso ,estaba formado por miembros de la pequeña burguesía , predominantemente norteña y muchos de cuyos dirigentes se habían transformado enel transcurso de la revolución.
El Estado surgido de la revolución necesitaba garantizar su consolidación y desarrollar su proyecto económico, para lo cual era necesario crear un modeloeducativo mediante el cual se superaba la condición de atraso de las masas pues hacia 1920 el analfabetismo era 80 % para cumplir con dicho objetivo se creo la secretaria de educaciónpublica, el 3 de octubre de 1921 cuyo primer secretario fue José Vasconcelos.
La SEP, organismo federal encargado de impulsar la educación publica tiene la responsabilidad de cumplir yobservar los propósitos constitucionales fundamentalmente del articulo 30; el Estado amplia caria los principios del laicismo y gratitud en todas las instituciones de carácter oficial.
Conla creación de la SEP en 1921 surgió un sistema educativo de masas pues era el organismo central que contaba con importantes recursos económicos para desarrollar una acción extensa.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.