educación y sociedad

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 152 – ATIZAPAN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA, GRUPO 3.3
ASPECTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
PROFR. MARIO PERAL MANZO
POR: DANIELULISES ACEVEDO ARIAS


CONTROL DE LECTURA 2.
Textos de Durkheim


RESUMEN:
“La educación como hecho social, es exterior al individuo y tiene una funcióndeterminada que consiste en transformar al ser egoísta y asocial que acaba de nacer, en otro capaz de llevar una vida social y moral”
Desde el inicio de la educación formal,con el establecimiento de la escuela, se tuvo como objetivo formar individuos que reprodujeran el esquema social actual, sin embargo, en la actualidad está lejos deesa posición. El hecho de que la educación sea social no quiere decir que sea la única la que transforma a los individuos, ya que la sociedad como tal, es un sistema endonde todos sus elementos interactúan y transforman a las personas, cada individuo nace a una sociedad y a un tiempo; eso quiere decir que si una persona analfabeta(que nunca ha asistido a la escuela), no necesariamente es asocial y egoísta, seguramente a lo largo de su vida ha adquirido valores morales que le permiten desarrollarsede manera adecuada en la sociedad a la que pertenece, y por el contrario, hay personas que han asistido durante varios años a la escuela, y que no han logradoadaptarse a la sociedad.
La escuela no es la única formadora de individuos, en primer lugar está la familia (considerada como el núcleo de la sociedad) y la sociedad como tal.La escuela es una institución cuya función es reproducir las normas previamente establecidas y aprobadas que coadyuvan a una convivencia socialmente aprobada.