Educación

MÓDULO 3

EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DE CENTRO

Esperanza Mayorga Pasquier Esperanza Duarte Fonseca Mercedes Castillo de Argüello

Managua, Nicaragua 2006 Quinta Edición 1

Autoridades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Ing. Miguel Ángel García Gutiérrez Lic. Sergio Mario Blandón Lanzas Dr. Tulio Tablada Zepeda Lic. Juan José MoralesBustillo Ministro Viceministro Director General de Educación Director de Educación Preescolar

Proyecto: “Preparación del Programa de Reforma Educativa” MECD/BID/1034/SF-NI
Lic. Emilio Selva Tapia Lic. Alba Daysi Cordero H. Director Consultora

Autoras:
Lic. Esperanza Mayorga Pasquier MSc. Esperanza Duarte MSc. Mercedes Castillo de Argüello Consultora Consultora Consultora

Revisión:Dirección de Educación Preescolar. Dirección de Escuelas Normales Dirección de Desarrollo y Actualización Profesional

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MÓDULOS PARA LA ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DIRIGIDOS A MAESTROS DE PRIMARIA QUE SE DESEMPEÑAN EN EL NIVEL PREESCOLAR:
1. Módulo Introductorio. 2. Los Ejes Transversales en la Educación Preescolar. 3. El Currículo en la Educación Preescolar y los ProyectosEducativos de Centro. 4. Escuela y Comunidad: Trabajando por el bienestar de sus pobladores. 5. Desarrollo del Niño y de la Niña en edad preescolar y necesidades educativas especiales. 6. Metodología de la Educación Preescolar. 7. Metodología para el desarrollo del Lenguaje. 8. Metodología para el desarrollo del Pensamiento Lógico. 9. Taller de Expresión Creativa. 10. Planificación y Evaluación delAprendizaje en el nivel preescolar. 11. Organización y Administración en la Educación Preescolar.

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INDICE
Introducción ..............................................................................7 Objetivos ...................................................................................8 - Objetivos Generales .............................................................8 - ObjetivosEspecíficos ...........................................................9 Presentación del módulo Estructura del Módulo ................................................................9 Contenido del Módulo ..............................................................10 Orientaciones para el estudio del Módulo ................................10 Sistema de Evaluación............................................................12 UNIDADES DE ESTUDIOS UNIDAD I: Concepos básicos, elementos, fuentes y componentes curriculares en una área del desarrollo. I. Conceptualización del currículo ............................................14 II. Elementos del currículo ........................................................23 III. Fuentes del currículo...........................................................45 IV. Componentes curriculares ..................................................50 V. Áreas del desarrollo .............................................................53 UNIDAD II: Base del currículo, la acción educativa en educación preescolar y el enfoque constructivista. I. Base del currículo en la educación preescolar ......................62 II. Evolución del currículo de laEducación Preescolar .............77

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III. La necesidad de una acción educativa específica en la educación preescolar .......................................................89 IV. La actividad educativa en la educación preescolar ............102 V. Enfoque constructivista ......................................................123 UNIDAD III: Proyecto educativo de centro I. Definición y fase deun proyecto ..........................................144 II. Modelo de la Reformas Educativas que otorgan a las Comunidades Educativas la Posibilidad de elaborar su propio proyecto ............................150 III. Características del Proyecto Educativo de Centro.............153 IV. El Proyecto Educativo de Centro .......................................154 V. Proceso de elaboración de un...