educación

LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

La educación en el siglo XXI ofrece recursos tanto a la circulación y almacenamiento sobre a la información como la educación. La educación deberá transmitir, masiva yeficazmente un alza en conocimiento teórico y técnicos evolutivos.
Para hacer frente a los retos del siglo XXI, es preciso asignar nuevos objetivos a la educación y modificar la idea que hacemos desu utilidad. Una innovadora concepción más amplia de la educación debería llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas. Así el tesoro escondido en cada uno denosotros, lo cual se predice aumentar una visión puramente instrumental de la educación, percibida para obtener determinado resultados (experiencia práctica, adquisición de capacidades diversas,fines de carácter económico), para considerar su función en toda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, todo ella, como aprender a conocer, a hacer, a vivir y aprender a ser.
Aprendera conocer: Este tipo de aprendizaje tiene menos a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados que al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerar a la vez medio yfinalidad de la vida humana. Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que lo rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales ycomunidades con los demás. Como fin, su justificación es el placer de comprender, conocer y descubrir.
Puede considerarse que la enseñanza básica tiene éxito si aporta el impulso y las bases que permitiránseguir aprendiendo durante toda la vida, no sólo en el empleo, sino también al margen de él.




Aprender a hacer: Aprender a hacer es en gran medida, indisociable. Pero lo segundo está másestrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional: ¿cómo enseñar al alumno en poner en práctica sus conocimientos y, al mismo tiempo, cómo adaptar la enseñanza al futuro mercado de...