educación

Páginas: 4 (883 palabras) Publicado: 3 de abril de 2013

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Wallerstein, I., et al. (1996). Abrir las Ciencias Sociales. Informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las ciencias sociales. México, D.F.: Siglo xxieditores.

A través de los cuatro capítulos de este texto, se lleva al lector a recorrer un camino histórico sobre las ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta el presente, divididos en tresetapas fundamentales para el proceso de las ciencias sociales a saber, desde el siglo XVIII hasta el año de 1945, a partir del año 1945 hasta nuestros días y la reestructuración actual de las cienciassociales.

Como lo menciona Wallerstein (1996:3) “buena parte de la sabiduría es resultado de la selección inductiva de la plenitud de la experiencia humana en una u otra parte del mundo enperiodos larguísimos, aún cuando los resultados a menudo se presentan en forma de revelación o deducción racional de algunas verdades inherentes y eternas”, es así como a través del tiempo las cienciassociales son una “empresa” del mundo actual, se habla de que sus orígenes aparecen en el siglo XVI y que su objetivo es desarrollar algún tipo de conocimiento sobre la realidad del hombre.

Podemosseñalar, a manera de síntesis, como el primer periodo de desarrollo de las ciencias sociales, que como señala Wallerstein va del siglo XVIII a 1945, tiene las siguientes características:

Antes delsiglo XVIII, se consideraba como ciencia a la ciencia natural, sin embargo a lo que hoy día denominamos ciencias sociales, se les conocían como artes, letras o bellas letras, en otras filosofía y enmuchas más cultura, atendiendo a que se entendían como un conocimiento de temas espirituales o mentales.
Es a partir del siglo XVIII en que se empieza a hablar de filosofía social, esto debido a quelos diversos pensadores de esa época comenzaron a reconocer que existían diversos tipos de sistemas sociales en el mundo.
La historia de las ciencias sociales en el siglo XIX se desarrolla una...
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