Educación







COMENTARIO
“LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES DE UNIVERSIDAD”
KEIN BAIN
CAPITULO TRES
¿CÓMO PREPARAN SUS CLASES?





CAPITULO TRES
¿CÓMO PREPARAN SUS CLASES?

Elcapítulo que me propongo comentar, respecto del libro objeto de estudio, lo considero de vital importancia en la tarea docente por parte de los profesores universitarios, no obstante que las demás etapas delproceso de la enseñanza, analizadas en el referido texto de estudio, son igualmente importantes, me parece que de la manera cómo el profesor universitario prepara su clase depende una buena parte deléxito de su trabajo, y más importante aún, de esto depende también una buena parte del éxito de los alumnos; esto porque, en primer lugar, de la manera cómo el profesor presenta por primera vez asus alumnos el contenido del curso va a depender que sus alumnos asuman con buena gana la tarea de aprender, y en segundo lugar, porque una buena planificación de las actividades de aprendizajegarantiza la consecución de los objetivos del curso, que en todo caso, no podrá ser diferente al hecho que los alumnos al final del curso, estén en condiciones de dominar los contenidos y de querer seguiraprendiendo.
Para lograr preparar una clase es importante, de anticipo, que el profesor se plantee a sí mismo cuáles son las competencias más importantes que espera que sus alumnos desarrollen en cadacontenido, esto es, como bien lo plantea el autor, que el profesor defina qué capacidades espera que sus alumnos puedan desarrollar, de manera que ya no se trata de fijar el contenido solamente,porque esto es pura memorización, y el verdadero aprendizaje trasciende a la memorización, aunque es claro que la memorización es importante, más importante será que sus alumnos estén en capacidad decomprender el contenido, lo analicen, lo sinteticen, lo evalúen y lo apliquen.
Considero que el verdadero aprendizaje es aquel que conduce al alumno, inclusive, a cuestionar los contenidos, a...