Educación

GUÍA de la visita a instituciones públicas, privadas y organismos civiles.
1. ¿Qué programas de educación básica a jóvenes y adultos proporciona esa institución u organismo civil, en el momentoactual?
2. ¿En el programa de alfabetización qué método se utiliza, cuál es la estrategia metodológica y cuál la de operación, con qué materiales cuentan los estudiantes, cómo los obtienen, conqué recursos cuenta el alfabetizador, cómo se evalúa?
3. ¿En el programa de educación primaria para adultos, qué modelo y materiales utilizan, cuál es la estrategia metodológica y cuál la deoperación, con qué materiales cuentan los estudiantes, cómo los obtienen, con qué recursos cuenta el educador, cómo se evalúa?
4. ¿En educación secundaria para adultos, qué modelo y materialesutilizan, cuál es la estrategia metodológica y cuál la de operación, con qué materiales cuentan los estudiantes, cómo los obtienen, con qué recursos cuenta el educador, cómo se evalúa?
5. ¿Qué otrosprogramas y/o servicios ofrecen a los jóvenes y adultos?
6. ¿Cuál es el perfil de los estudiantes que asisten?
7. ¿Quiénes son las y los educadores y cuál es su perfil?
8. ¿Qué estrategiasse utilizan para la formación de educadores; sobre qué aspectos se les forma?
9. ¿Cuáles son los principales problemas que enfrentan los educadores y cómo los han solucionado?
10. ¿Cuálesson sus principales logros y fortalezas?
11. ¿Cuáles son los principales problemas que enfrenta la institución u organismo civil y cómo los han solucionado?
12. ¿Cuáles son sus principaleslogros y fortalezas?
EVALUACIÓN:
1. A la mitad del seminario-taller, más o menos a finales del mes de marzo, el grupo de estudiantes junto con el coordinador realizará una evaluación cualitativasobre el desarrollo del mismo a fin de hacer los ajustes necesarios, y al concluirlo, con relación a los alcances y límites del mismo respecto al cumplimiento del objetivo, a los contenidos, la...