educación

Para poder hablar de sujeto del psicoanálisis creemos necesario y no menos idóneo, acudir a la etimología de dicho concepto, que proviene “del latín subiectus, part.pas. desubiicere, poner debajo, someter” (R.A.E vigésima segunda edición). Para la R.A.E, sujeto significa “1. adj. expuesto o propenso a algo. 2. m. asunto o materia sobre que se habla oescribe. (…) 4. Espíritu humano considerado en oposición al mundo externo, en cualquiera de las relaciones de sensibilidad o de conocimiento, y también en oposición a sí mismocomo termino de conciencia.” (R.A.E vigésima segunda edición) desde este recorrido vemos que la palabra sujeto aparece como algo que permanece sometido, ligado, supeditado en algomás. De algún modo la palabra sujeto se presenta como algo vacío, una especie de recipiente que viene a ser llenado por un contenido que no proviene desde sí mismo, sino más biende un lugar ajeno a él. Si tomamos la segunda definición de la R.A.E que dice “asunto o materia sobre que se habla o escribe” (ibídem) presenta al sujeto como un algo, unacosa que toma presencia y particularidad a partir de una determinada acción que se ejerza sobre él. En este caso presenta los verbos hablar y escribir como opciones sobre lascuales el sujeto adquiere consistencia en identidad como un ser humano perteneciente a un contexto. De este modo el sujeto humano parece estar marcado y determinado como tal a partirdel lenguaje o bien, se articula desde ahí. Desde este punto de vista es que pretendemos vislumbrar la relación y desenvolvimiento del sujeto dentro del psicoanálisis, y paraello creemos necesario darle un lugar importante a la inclusión del lenguaje, puesto que es desde el punto de vista Lacaniano, el articulador más importante de la cultura.