Educación

Educación gratuita para todos los chilenos,
¿Real beneficio?
Educación gratuita para todos los chilenos,
¿Real beneficio?







Nombre: Joselinne Carrasco Medina

Es sin duda, una de los temas más en boga tanto en la prensa nacional como en la internacional.
Discutido, analizado, amado y odiado: el actual movimiento estudiantil, surgido en el marco del Gobierno delPresidente Sebastián Piñera, se alza cautivante y determinístico, en el horizonte chileno.
Durante abril y mayo de 2011 surgieron conflictos al interior de algunas universidades que comenzaron a dar el empuje necesario a las demandas históricas de los estudiantes. El primero de ellos ocurrió en la Universidad Central de Chile (UCEN), donde las actividades académicas se mantienen paralizadas desde el 4de abril, en rechazo a la modificación de los estatutos de la universidad.
“Que vivan los estudiantes, / jardín de las alegrías. / Son aves que no se asustan / de animal ni policía” (..)
Así comienza la ahora muy recurrente canción popular, que en su momento hizo famosa Violeta Parra, y también interpretó en el vecino país de Argentina Mercedes Sosa.
Y es que el evento que acaece hoy enChile, viene engendrándose desde mucho antes. Como antecedente histórico, cuenta con una revolución partera de 2006, pero menos irreverente o tal vez menos duradera dentro del acontecer político de ése entonces, la explosiva “Revolución de los Pingüinos”.



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El movimiento estudiantil, surge de la necesidad popular, del clamor de estudiantes, profesores, paradocentes, trabajadores en sugeneralidad; que proponen un nuevo sistema de ingreso a las universidades, una transformación del modelo económico que rige a las instituciones de enseñanza superior y una apertura en los métodos de enseñanza, ya arcaicos.
A la cabeza del movimiento comenzaron a dibujarse, los rostros ahora conocidos dentro de la organización. Giorgio Jackson, Camila Vallejo, y Francisco Figueroa entre muchos otros.Para su correcta comprensión es necesario, el análisis de cada una de las aristas que delimitan su continuidad y desarrollo. Y por supuesto sopesar el contexto en el cual surge; la realidad política, económica y social de Chile en el siglo XX; puesto que se le compara con el movimiento surgido en otros lugares del mundo, puntualmente de América Latina, como es el caso de México y Argentina.¿Cuáles son los propósitos del movimiento estudiantil? ¿Es realmente factible una educación gratuita, de calidad y para todos? Y por sobretodo, ¿Será beneficiosa para la nación y los estudiantes, una respuesta positiva del ejecutivo, ante las demandas de la Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH)?.
Son estas las interrogantes más recurrentes en la población chilena, que a través delsiguiente informe se pretenden esclarecer, conociendo datos y cifras específicas, acerca de las movilizaciones y las opiniones de los diversos actores de este fenómeno social.


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Educación en Chile, ¿derecho o privilegio de algunos?

* Entre 1990 y el 2010 el presupuesto creció 6 veces y en 2010 alcanza los $4,4 billones de pesos. El gasto en educación escolar de básica y media creció 5veces entre 1990 y el 2008
* Se ha destinado a infraestructura, extensión de la jornada, textos escolares y materiales, más bibliotecas etc. También se ha ido ampliando la cobertura de media que es del 80%
* El gasto escolar en Chile alcanza a 3,4% del PIB/cápita. En 1974 se invertía el 2% del PIB en educación
* Las familias financian el 73% de la educación superior, la media de lospaíses de la OCDE es de un 16%
* Según los datos del SIMCE de 2010, la brecha entre ricos y pobres aumentó de 112 a 150 puntos
* 100 son los mejores colegios del país: 94 son particulares, 3 municipales y 3 particulares subvencionados.


Thielemann, Luis (2011, agosto 8) “Movimiento estudiantil y crisis política” Red Seca p.16
Análisis
Nuestro sistema educativo ha sido...