Educación
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2013
EL PAPEL DEL DOCENTE DE HOY FRENTE A LA ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
“Hace poco tuve uno de esos encuentros inesperados, que traen consigo viejos recuerdos. Aunque seconservaba elegante, ya el paso de los años era notorio. Era mi profesora de Lengua Castellana, quien, si la memoria no me falla, nos dictó clases en grado 8º.
Casi todo ese año escolar giró entorno a la temática de las categorías gramaticales: verbo, sustantivos, adjetivos, adverbios, artículos, pronombres… El objetivo: aprenderse cada uno de ellos, memorizarlos y recitarlos. Muchos lologramos, pero al finalizar el año escolar, sólo recordábamos alguno de ellos”.
Vivimos en un mundo globalizado cada vez más exigente. La llamada sociedad del conocimiento, las nuevas tecnologías yavances científicos traen consigo una nueva concepción de hombre que se debe formar, surgiendo la necesidad de transformar el papel de la Escuela para poder responder a dichas exigencias sociales.Docentes y estudiantes son los dos grandes protagonistas de este proceso educativo – sin excluir el papel de la familia y la institución escolar. Por eso, a lo largo de la historia la función de cada uno deestos, ha sufrido ciertas modificaciones, desde pasar de ser un guía a un orientador – en el caso de los maestros - hasta convertirse en entes activos, críticos, reflexivos y sobre todo capaces dedesenvolverse adecuadamente en situaciones reales y concretas, en el caso de los estudiantes.
Desafortunadamente, aunque el papel de estos protagonistas haya cambiado, el sistema educativo actualpresenta fallas que van desde la no ejecución de políticas públicas acordes a un contexto y necesidades específicas, hasta la forma cómo se enseña en el aula de clases. Además, la familia y otrasinstituciones, parece que adoptan una posición ajena al proceso formativo de los ciudadanos, pero a la vez paradójica, dado que, se reclama al sistema educativo y en concreto a los docentes, que ejerzan...
“Hace poco tuve uno de esos encuentros inesperados, que traen consigo viejos recuerdos. Aunque seconservaba elegante, ya el paso de los años era notorio. Era mi profesora de Lengua Castellana, quien, si la memoria no me falla, nos dictó clases en grado 8º.
Casi todo ese año escolar giró entorno a la temática de las categorías gramaticales: verbo, sustantivos, adjetivos, adverbios, artículos, pronombres… El objetivo: aprenderse cada uno de ellos, memorizarlos y recitarlos. Muchos lologramos, pero al finalizar el año escolar, sólo recordábamos alguno de ellos”.
Vivimos en un mundo globalizado cada vez más exigente. La llamada sociedad del conocimiento, las nuevas tecnologías yavances científicos traen consigo una nueva concepción de hombre que se debe formar, surgiendo la necesidad de transformar el papel de la Escuela para poder responder a dichas exigencias sociales.Docentes y estudiantes son los dos grandes protagonistas de este proceso educativo – sin excluir el papel de la familia y la institución escolar. Por eso, a lo largo de la historia la función de cada uno deestos, ha sufrido ciertas modificaciones, desde pasar de ser un guía a un orientador – en el caso de los maestros - hasta convertirse en entes activos, críticos, reflexivos y sobre todo capaces dedesenvolverse adecuadamente en situaciones reales y concretas, en el caso de los estudiantes.
Desafortunadamente, aunque el papel de estos protagonistas haya cambiado, el sistema educativo actualpresenta fallas que van desde la no ejecución de políticas públicas acordes a un contexto y necesidades específicas, hasta la forma cómo se enseña en el aula de clases. Además, la familia y otrasinstituciones, parece que adoptan una posición ajena al proceso formativo de los ciudadanos, pero a la vez paradójica, dado que, se reclama al sistema educativo y en concreto a los docentes, que ejerzan...
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