Educación

LA EDUCACIÓN
Honduras no tuvo un sistema de educación nacional hasta el fin de los 1950s.
Entre los años de 1957 a 1963 el gobierno introdujo las reformas que llevaron al establecimiento de un sistema de la educación público nacional y empezó un programa de la construcción de las escuelas.
Razón de Capacidad de Leer y Escribir
%
Mujeres
76.3%
Hombres
76.1%
Total
76.2%
La tasa deanalfabetismo se figura por ser más de 40% de la población total y más de 80% en las áreas rurales. 
Estructura de la Educación en Honduras
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), señala que: "El sistema educativo hondureño está orientado por una serie de principios establecidos en la Constitución de la República y que determinan su organización y funcionamiento.

FORMACIÓN
Laeducación magisterial tiene como propósito la formación de maestros de educación parvularia, educación primaria, profesores de educación media y especialistas, que se requieran para el mejoramiento cualitativo de la educación nacional.
La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), es la responsable de la formación de profesores de educación media, bachilleres universitarios, licenciadosal nivel de maestrías y diplomados, a través de dos modalidades: presencial y a distancia.
La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), tiene a su cargo la formación de licencia- turas en Pedagogía, Letras, Lenguas, Matemáticas, Física y otras; así como maestrías en Tecnología Educativa y Evaluación.
Calidad de los Maestros
Desde 1997 ha existido una mala calidad en los maestros, y se hamantenido hasta Junio 29 del 2009 con el “golpe de estado”, cuando comenzó una disminución en el puntaje promedio de los aspirantes según la Evaluación de Calidad Educativa de la Secretaria de Educación.
Promedio general de maestros es de 250, de 500 posibles. Una nota aceptable para ser maestro es de 350.
De 10,000 aspirantes solo se seleccionaron 4500. (Para el 2011)
200 días de Clase
LaSecretaría de Educación informó que en 15 de los 18 departamentos de Honduras no se ha perdido ningún día de clase.
Mientras en otros, como La Paz, se superan los 220 días de clase.
Este año 2013, por primera vez en casi una década, se cumplen los 200 días de clase estipulados por la Ley de Educación.

Tecnología en las escuelas
Programa Educatrachos:
El gobierno ha entregado 34 mil 235computadoras en todo el país, de un total de 70 mil que serán distribuidas en los centros educativos públicos a nivel nacional, gracias a un préstamo del BID y de la República de China Taiwán.
Conatel lanzó este año en el instituto Central Vicente Cáceres, el programa “Internet Para Todos”.
37 mil estudiantes de escuelas y colegios públicos en 6 departamentos gozan del internet de alta velocidadcompletamente gratis.
Grupo Terra participa en:
-Capacitación tecnológica de 800 docentes de escuelas públicas
-Instalación de 10 centros tecnológicos en escuelas públicas
-3,000 alumnos de escuelas públicas han recibido capacitación en tecnología.



PROPUESTA DE MEJORA
Trabajo comunitario para los maestros
Los maestros realizaran un trabajo comunitario algo parecido a los médicos demanera que den clases a escuelas donde los maestros son escasos.
Esto ayudara a todos aquellos alumnos que no pueden contar con una educación bilingüe
FAVOR
EN CONTRA
Muchas personas están estudiando pedagogía
No todos se gradúan con la calidad necesaria para impartir clases
Ayuda por parte del gobierno en ciertas aéreas
Difícil acceso a ciertos lugares del país

Alta delincuencias enesos lugares
ANALISIS DE FUERZAS










Enseñanza de inglés por parte de las escuelas bilingües
Se cree un trabajo comunitario por parte de los alumnos buscando que estos den clases de inglés a las escuelas no bilingües.
Esto será un trabajo en equipo donde los alumnos de las escuelas bilingües serán recompensados con horas de trabajo social y las escuelas públicas recibirán...