educación




Í n d i c e


Pág.


å Higiene y cuidado de nuestro cuerpo 115

å Nuestro cuerpo 119

å Mis articulaciones 121

å Los sentidos: órganos y cuidado 125

å Losalimentos: clasificación por su origen 127

å La alimentación: salud y cuidados 129

å Las enfermedades 131













1. Completa con las vocales los nombres de lo quenecesitas usar para estar limpio.




c __ p __ ll __ j __ b __ n p __ st __






t __ __ ll __ __ g __ __ ch __ m p __




¡Los útiles de aseo son necesarios para la higienede nuestro cuerpo!













* Observa los dibujos y crea una oración para cada uno.• Encierra con una línea todas las acciones que ayudan a cuidar nuestro medio ambiente y a vivir mejor.












Ella es Adela, mírala bien yluego reconoce las partes de su rostro. ¿Serán igual a las tuyas?

* Con ayuda de tu profesora completa las palabras e identifica cómo se llaman las partes del rostro.

___ j ___s

or___j ___s

b___ c ___

n ___ r ___ z




* Hoy día, mis amiguitos y yo observamos nuestro cuerpo. Colorea los círculos en blanco según indica tu maestra.

hombro

tobillopecho

cabeza

rodilla

pie

muñeca

muslo

codo

mano

cadera
















* Observa a los niños y luego, con tu color rojo, marca con un aspa sus articulaciones.¿Qué necesitamos?


- Una hoja de sketch book o un pedazo de cartulina.

- Chinches de 2 patas.

- Tijeras.

- Punzón o perforador.

- Colores.

- Goma.¿Cómo lo haces?


1) Pega la página siguiente sobre la hoja de sketch y recorta las piezas.

2) Perfora con un punzón en el sitio donde están las marcas. Luego, une todas las partes con los...