Educación

ESTRATEGIAS DEL USO DE CELULARES Y COMPUTADORAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”

El uso de los celulares y las computadoras, han dejado de ser, solo una herramienta de trabajopara los hombres de negocios, diseñadores gráficos o de cualquier profesión. El impacto se ha sentido también en la sociedad en general, pero son los jóvenes quienes más uso le dan a casi todaslas... funciones.
Para comprobarlo solo pregúntale la hora a algún alumno de la escuela, y este solo demorará en responder, lo que tarda en sacar del bolsillo su celular.
Los jóvenes ven en el internetun espacio ilimitado de expresión y de consulta. Pero muy pocas de estas actividades están vinculadas con el aula y mucho menos con la practica docente. Es por ello que vemos a muchachos declarándosesu amor con falta de ortografía en las redes sociales o a través de mensajeros instantáneos.
Por el contrario, lamentablemente existen docentes que aun no cuentan con correo electrónico, lo quedificulta, aun más, el acercamiento hacia la vida tecnológica con los alumnos.
Es importante que como maestros, vinculemos las actividades clásicas con estrategias que se adapten al uso de los nuevosdispositivos con los que nuestros alumnos cuentan. Es irreversible la llegada de la tecnología a nuestros alumnos y seria un error ir en contra de ella.
Normalmente los jóvenes superan ampliamente enconocimientos de nuevas TIC’S a gran parte de los docentes, sobre todo en lo que a celulares se refiere, y esto se debe al interés que demuestran los adolescentes por lo que está de moda y al tiempo quedisponen para estudiarlas. Es por eso que, prohibir estos dispositivos dentro de la institución, por catalogarlos como distractores o generadores de problemas, sería un verdadero problema.
Sinembargo, el incluir estos dispositivos y aprovechar el conocimiento de los alumnos sobre estos, en las actividades diarias de la escuela, podría ser un punto de coyuntura entre maestro –alumno.
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