educación

EDUCACIÓN DEL RITMO PARA LA ESCRITURA
4 AÑOS
1. Objetivo: Trabajar la inhibición de la mano, su adecuación a un tiempo y la
asociación sonidografía: grave-horizontal.
Instrumento: Manos, dedos y flauta dulce.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír la flauta emitiendo un sonido bajo o grave.
- Mientras suene la flauta trazaremos rayas horizontales con el dedo sobre la
mesa.
2. Objetivo:Trabajar la inhibición de la mano, su adecuación a un tiempo y la
asociación sonidografía: agudo-vertical.
Instrumento: Manos, dedos y flauta dulce.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír la flauta emitiendo un sonido alto o agudo.
- Mientras suene la flauta trazaremos rayas verticales con el dedo sobre la mesa.
3. Objetivo: Trabajar la inhibición de la mano, su adecuación a un tiempo y laasociación sonidografía: grave - horizontal.
Instrumento: Manos, dedos y flauta dulce.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír la flauta emitiendo un sonido bajo o grave.
- Mientras suene la flauta trazaremos rayas horizontales con el dedo en el aire.
4. Objetivo: Trabajar la inhibición de la mano, su adecuación a un tiempo y la
asociación sonidografía: agudo-vertical.
Instrumento: Manos, dedosy flauta dulce.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír la flauta emitiendo un sonido alto o agudo.
- Mientras suene la flauta trazaremos rayas verticales con el dedo en el aire.
5. Objetivo: Trabajar la inhibición de la mano, su adecuación a un tiempo y la
asociación sonidografía: grave-horizontal.
Instrumento: Ceras blandas, doble folio blanco y flauta dulce.
Actividad y Motivación:
-Vamos a oír la flauta emitiendo un sonido bajo o grave.
- Mientras suene la flauta trazaremos rayas horizontales con la cera sobre el papel.
Modalidades de Trabajo: Adecuar la duración del sonido a distintas longitudes:
- Rayas de 30 a 50 cm.
- Rayas de 20 a 30 cm.
- Rayas de 15 a 20 cm.
- Rayas de 10 a 15 cm.

Sacado del libro “Grafomotricidad. Enciclopedia del Desarrollo
de los ProcesosGrafomotores” de María Dolores Rius Estrada

www.educacionfisicaenprimaria.es

6. Objetivo: Trabajar la inhibición de la mano, su adecuación a un tiempo y la
asociación sonidografía: agudo-vertical.
Instrumento: Ceras blandas, doble folio blanco y flauta dulce.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír la flauta emitiendo un sonido alto o agudo.
- Mientras suene la flauta trazaremos rayasverticales con la cera sobre el papel.
Modalidades de Trabajo: Adecuar la duración del sonido a distintas longitudes:
- Rayas de 20 a 30 cm.
- Rayas de 15 a 20 cm.
- Rayas de 10 a 15 cm.
7. Objetivo: Trabajar la inhibición del brazo y la adecuación a un tiempo dado.
Instrumento: Ceras blandas, doble folio blanco, pandero y silbato.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír cómo suenan el pandero yel silbato.
- Mientras oímos los golpes del pandero trazamos, lo más lentamente posible, una
raya continua. Cuando oigamos el silbato cambiamos de color y continuamos el
juego.
8. Objetivo: Trabajar la inhibición del brazo y la adecuación a un tiempo dado.
Instrumento: Ceras blandas, doble folio blanco, pandero y silbato.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír como suenan el pandero y elsilbato.
- Mientras oímos los golpes del pandero trazamos, lo más lentamente posible una
redonda. Cuando oigamos el silbato cambiamos de color y continuamos el
juego.
9. Objetivo: Trabajar la inhibición del brazo y la adecuación a un tiempo dado.
Instrumento: Ceras blandas, doble folio blanco, pandero y silbato.
Actividad y Motivación:
- Vamos a oír cómo suenan el pandero y el silbato.
-Mientras oímos los golpes del pandero trazamos, lo mas lentamente posible, un
cuadrado. Cuando oigamos el silbato cambiamos de color y continuamos el
juego.
10. Objetivo: Trabajar la desinhibición de los brazos y observar el ritmo interno del
niño.
Instrumento: Manos, canciones infantiles.
Actividad y Motivación:
- Mientras oímos canciones, todos acompañamos la música dando palmas.
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