Educación

l quehacer docente |

“Mi confrontación con la docencia”

Este trabajo lo realice durante el módulo 1 del curso de especialización “Competencias docentes para la Educación Media Superior”.

La siguiente narración es lo que considero, mi experiencia en el nivel Medio Superior, en ella encontraran aspectos importantes de mi quehacer docente, así como las diferentes problemáticas a las que meenfrento diariamente, también expongo pequeñas reflexiones de lo vivido, dando mi punto de vista de cada una de ellas.
Pues comienzo a contarles que la docencia ha estado en mi vida desde que nací, pues mis padres son docentes de educación primaria, mi madre ya jubilada y mi padre aún activo. Desde muy niña veía la forma de trabajar de mis padres y me interesaba saber que hacían, fui creciendo ymi mama no tenía con quien dejarme a cuidar, pues ella trabajaba un poco lejos de donde vivíamos, así es que decidió inscribirme en todas las escuelas donde trabajo, como es de suponer pase en la escuela mas tiempo de la cuenta, pues terminaba mi clase y me quedaba con mi mamá a revisar trabajos en el salón, cuando atendía a algunos padres, cuando se quedaba con las maestras, a la hora deorganizar cualquier evento, ahí estaba yo, jugando sola en los columpios pero siempre en una escuela. Posteriormente exprese mi decisión por ser maestra, la cuál me fue respetada con mucha alegría por mis padres que me dieron todo el apoyo y los consejos necesarios.
Pasó el tiempo y estudié en la A de la cuál egresé en el año de 200 con el título de . Después de ese tiempo de estudios cubríinterinatos cortos para maestros en, en escuelas primarias, poco después se presentó la oportunidad de trabajar para el específicamente el 15 de Agosto de 2011, impartiendo las materias de Química I, Química II, Ética y Valores I, ICS I, Historia I, Taller de Lectura y Redacción I y II, y para este ciclo que empieza me han designado las materias de Biología I, Literatura I e Historia II trabajar en nivelmedio superior me impresiono pues yo estaba mentalizada para trabajar a nivel básico, pero como ya lo he mencionado soy casada y con 1 hijo, así es que no me podía poner a pensar mucho, pues la situación es difícil, después de superar ese momento, y haber dicho que si aceptaba el puesto, me explican que mi trabajo sería “especial” pues trabajaría ante menores infractores recluidos en un Centro deReadaptación en el estado de Durango, como se imaginarán me quede sin palabras, y lo recuerdo muy bien me quede callada por unos minutos, mi entrevistador me preguntaba que opinaba si seguía en pie mi decisión o no aceptaba, recordé a mi bebe y por el dije que si, que si trabajaría en ese lugar.
He de confesarles que no acepté el trabajo con todas las ganas del mundo, pero ya en mi casa, pensé yreflexione sobre el quehacer de un maestro, pues un maestro es el mismo fuera o dentro de un centro penitenciario, con estos pensamientos, los ánimos de mi familia y mi bebe, decidí hacerlo. Trabajar como maestro es algo muy difícil, pues puedes ser muy querido o muy odiado, todo depende de la forma en que quieras ser, pero de algo si estoy segura, ser maestro es algo muy gratificante, vivesexperiencias únicas que te dan tanta satisfacción, por el simple hecho de que esas satisfacciones son generadas por seres humanos y que es mucho mejor a la satisfacción que te da crear un nuevo carro, construir edificios, atender a personas, etc. Ahora bien después de trabajar por un año para alumnos de preparatoria, me he dado cuenta que si bien al principio estaba con un cierto rechazo, por queestaba acostumbrada a consentir y apapachar a niños de 6 a 12 años, que no tenían tantos problemas característicos de la edad como los chicos de prepa, también estaba acostumbrada a problemas típicos como niños que constantemente no traen tareas, indisciplina en el salón, riñas, etc. Por lo anterior ser maestra en Educación Media Superior ha significado un crecimiento en mi persona, pues saber que...