educación

TITULO:
LEYDI YOANA ALVAREZ HERRERA
NRC: 250
La función política de la educación, es una parte importante y primordial en materia educativa ya que deben o debieran ir tomadas de la mano junto a los procesos de gestiones educativas, además de los logros académicos en base a la preparación y vocaciones de los docentes. Desgraciadamente las funciones políticas educativas es un tema que ennuestro país genera controversia y cuando esta es llevada con la educación debido a que se ha creado una cultura errónea, para el colombiano la política se en foca en la corrupción y en la violación de los derechos del ciudadano; Lo que ha causado un desequilibrio interno en el país, y más en el pensamiento de muchos es por esto que este ensayo va dirigido a aquellas personas que quieran cambiar lacultura y el pensamiento erróneo que tiene hacia esta. Debido a que un pueblo con ideas participativas, pertinentes, y actitudes hacia el cambio, están más capacitados para intervenir en el proceso de desarrollo del país o para participar en las decisiones políticas que sería muy convencedor que estos cambios se iniciasen desde un aula de clase donde docentes y alumnos tuvieran voz y voto en estedesarrollo de ideas.
El pueblo será más poderoso. Si deja de lado la cultura parroquial y tradicional que lo conlleva al sometimiento, a la incapacidad para orientar y dirigir el cambio de la sociedad, pueblo y en consecuencia se tendrá menos poder. La importancia y la necesidad de la “participación ciudadana en educación” han devenido en tema recurrente y aceptado, de modo general, en lamayoría de jóvenes que quieren una democracia más equitativa muchos espacios de la vida pública han caído en la trampa de aquella premisa consumista: “Consumir para ser más importante”. Esta situación es constatable en la forma que actúan los jóvenes estudiantes ante las exigencias de sus comunidades para participar e involucrarse en la transformación social. También se nota en el tedio que muestran aparticipar en actividades comunitarias y de compromiso social. Muchos ni siquiera acuden a votar y sienten una aversión hacia los partidos políticos.
La poca participación de los jóvenes en la vida pública, se debería entonces a razones que tienen que ver con la cultura que aprenden donde viven y también a que las instituciones encargadas de promover una cultura participativa y democrática(escuela, familia, autoridades) no practican los valores de la democracia. El filósofo español Fernando Savater plantea que los peores enemigos de la democracia es la conjugación de la miseria con la ignorancia y agrega al respecto: “…No puede haber una auténtica democracia si no hay personas capacitadas para manejarla de forma crítica, para usar sus garantías, para utilizar sus instituciones, paraexigir de los gobernantes la limpieza y la adecuación a sus funciones que naturalmente hay que pedirles. Entonces, la educación es aquello que permite utilizar la democracia” (Savater; 1995).
la democracia no es un elemento natural, sino que, es un producto de relaciones sociales, que se va construyendo y por lo tanto hay que enseñar a los ciudadanos a utilizarla y darle buen uso y allí reside laimportancia del papel que desempeña el maestro, establecer las condiciones para que la democracia se desarrolle entre sus alumnos. De allí se deriva a la democracia como un instrumento o herramienta que ayuda a cambiar la realidad, pero esto dependerá de cómo sea utilizada. Y como la democracia no resuelve por si misma todos los problemas, los ciudadanos deben prepararse para exigir sus derechos,pero también para respetar las normas, leyes y también conocer los mecanismos para elegir a las personas más idóneas para representar sus intereses.
Las personas aprenden a ser democráticos viendo que los demás se organizan para resolver sus problemas cotidianos. Pero la escuela también tiene una responsabilidad en la construcción de la democracia, tiene un papel importante en la educación de los...