Educación

1. PROBLEMA

1.1 IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN

Un problema actual en la Educación Chilena, resulta ser el tema de la Autoestima enfocado preferentemente hacia los alumnos, que presentan alguna deficiencia en sus aprendizajes. Sin embargo muchos autores han considerado el elemento de la Autoestima de los profesionales de la educación, como parte fundamental, para el logro decambios significativos en el desarrollo personal y emocional de los estudiantes en el quehacer escolar.

Es sabido que la identidad personal, se va adquiriendo por medio del conocimiento de sí mismo a lo largo de toda la vida del ser humano y que cada persona construye su propia idea de lo que es, a partir de su experiencia familiar y del contacto que tiene con los otros; lo que permiteen la vida adulta y profesional valorarse, diferenciarse y relacionarse de una forma equilibrada y madura.

Es la Autoestima del Profesional de la Educación una preocupación por parte de las integrantes de este trabajo de Seminario, ya que, por todo lo investigado se visualiza a un Docente carente de estrategias sobre el tema de la propia Autoestima lo que provoca un grave problemaen su competencia Profesional. Hace falta que se tome conciencia y se reflexione sobre el tema como una ayuda al Docente que muchas veces tiene poco tiempo para verse más así mismo y elevar la Autoestima en su tarea Profesional dentro y fuera del aula.

Frente a esta problemática, es necesario que el Docente conozca y asuma su propio comportamiento, sus reacciones, sus actitudes en lavida diaria, su desempeño laboral, sus carencias y habilidades llevándolo a una revisión constante y a un cuestionamiento personal sobre lo que verdaderamente le interesa entregar a sus alumnos.

Por otra parte, en el entorno Profesional de la Educación, se puede evidenciar una falta de conciencia respecto de sentirse bien consigo mismo y con los demás, donde muchas veces un Docente aotro transmite negativismo frente a nuevas ideas planteadas, críticas constantes y descalificaciones que llevan al Profesional de la Educación a bajar su Autoestima y perder el punto principal de su misión: “educar con el entusiasmo de los primeros años de servicio”.

Pero ¿Estará el Profesional de la Educación dispuesto a revisar y valorarse en su quehacer educativo?, ¿Estarádispuesto a mirarse así mismo con honestidad para elevar su Competencia Profesional?, ¿Sentirá el Docente la necesidad de saber sobre el tema de la propia Autoestima y destinar un tiempo para trabajar en ella?, ¿Sentirá la necesidad de ser más exitoso y un mejor Profesional con una alta Autoestima?.

Estas y muchas interrogantes más son parte del estudio de este hermoso trabajo que hallevado a este grupo a trabajar y elevar su propia Autoestima como un desafío personal.

1.2. FUNDAMENTACIÓN

Actualmente, a nivel mundial, existe gran conciencia sobre la importancia que tiene la Autoestima en la vida de las personas, sin embargo, hay que reconocer que un ser humano sin una sana Autoestima no puede realizarse plenamente en la sociedad si sus miembros se valoran pocoy desconfían de sus propias habilidades.

Quandt y Selzncik (1984) sostienen que “El concepto de sí mismo se refiere a todas las percepciones que un individuo tiene de sí, con especial énfasis en su valer y capacidad”. En el concepto de sí mismo por lo tanto, está la base de la Autoestima. Esta sería la suma de juicios que una persona tiene de sí misma, es decir, lo que la personadice de sí misma. La dimensión afectiva sobre la imagen personal se relaciona con datos objetivos, con experiencias vitales y con expectativas personales. La Autoestima tiene por lo tanto una fuerte relación con el grado de satisfacción consigo mismo y con la propia valoración.

En el proceso del desarrollo de la Autoestima, el juicio que los otros tienen de uno, es el aspecto más...