Educación

INTERACCIÓN ENTRE DIMENSIONES HUMANAS
CUADRO DE REFERENCIA

Dimen-siones

Dimensión ÉTICA Dimensión ESPIRITUAL Dimensión PSICO-COGNITIVA Dimensión PSICO-AFECTIVA
Explica-ción Búsquedade caminos de realización
(“cómo hago”) Búsqueda de sentidos
(los “por qué” y “para qué” Búsqueda de comprensión de la realidad
(“lo que es” y “lo que no es”) Búsqueda de vivir con intensidad(“qué quiero” y “qué no quiero”)

Todos son praxis, en interacción continua e inseparable: la búsqueda de caminos (ética) bien hecha exige previamente y confirma un sentido específico a esa búsqueda(espiritualidad), y una captación y ubicación adecuada en la realidad (psico-cognitiva y psico-afectiva).

Objetivi-dad Objetividad = actuar sobre la realidad, más allá de mis intenciones Asumir larealidad:
Lo que es
Lo que soy
(reconciliarse con la realidad) “Ver” la realidad más allá de uno mismo

(especialmente: el conocimiento formal) “Sentir” la realidad
(pasión)

(Indignaciónética: cuando se siente que la realidad tendría que ser distinta)
Subjeti-vidad Autenticidad

Subjetividad = la realidad que quiero que sea (intención) Fe = creencias

Lo que “creo” que es real,más allá de lo “constatable”
“Adecuarse”
a la realidad

Percibir que se está ubicado de acuerdo
con la realidad “Sentirse” en la realidad

(autoindignación ética: cuando se siente que unotendría que ser distinto)
Modo de trascen-der la realidad empírica Proyecto de mundo
Proyecto de vida

Ideales
(y escalas de valores) Utopía (personal, social, cósmica)
“Fantasías”afirmación o desestima de sí “Deseos y temores”

Lo que se quiere o no, sentir en el futuro
Eje de construcción personal
(para qué) Eje: autenticidad
(hacerme como quiero llegar a ser) Eje: profundidadde reflexión y contemplación
(encontrarle sentido a la realidad y a sí mismo) Eje: autoafirmación
(conciencia de la realidad y autoconciencia en ella) Eje:
autoestima
(vivir con pasión)...