educación

El sistema de aprendizajes
-Implícito= “triangulo isósceles”
-Explicito= “poemas de Neruda”
*No será adaptativo disponer de un único mecanismo para realizar tantas funciones de aprendizajesdistintas.
Según 3 análisis:
1. Resultados: lo que se aprende debido al aprendizaje
2. Procesos: mecanismos cognitivos
3. Condiciones: tipo de practica para desarrollar procesos de aprendizaje.

*Elmaestro puede facilitar el aprendizaje del alumno creando condiciones favorables para que se pongan en marcha los procesos de aprendizaje mas adecuados en cada caso.
Aprendizaje de sucesos yconductas:
1. Aprendizaje de sucesos o adquisición de información sobre las reglas entre acontecimientos.
-Aprendizaje de habilidades sociales
-Adquisición de actitudes o tendencia de comportarse de unaforma determinada en presencia de ciertas situaciones o personas.
2. Aprendizaje de conductas o adquisición de respuestas eficientes para modificar esas condiciones ambientales
3. Aprendizajes deteorías implícitas sobre las relaciones entre los objetos y las personas
Aprendizaje social
-Adquisición de representaciones sociales o sistemas de conocimiento socialmente como para facilitar lacomunicación y el intercambio de información dentro de grupos sociales.
Aprendizaje verbal y conceptual
-Aprendizaje de información verbal o incorporación de hechos o datos a nuestra memoria, sindotarles necesariamente de un significado.
-Aprendizaje y comprensión de conceptos que nos permiten atribuir significado a los hechos que nos encontramos, interpretándolos dentro de un marco conceptual.-Cambio conceptual o restructuración de los conocimientos previos.
Aprendizaje de procedimientos
-aprendizaje de técnicas o secuencias de acciones realizadas de modo rutinario con el fin de alcanzarsiempre el mismo objetivo
-Aprendizajes de estrategias de aprendizaje o control sobre nuestro propios procesos de aprendizajes con el fin de utilizarlos de manera mas discriminativa.

Niveles de...