Educación

3.- TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
3.1 Definición de Técnica
Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado
por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son
mediaciones a
final de cuentas Como mediaciones, tienen detrás una gran
carga simbólica
relativa a la historia personal del docente: su propia
formación social, sus valores
familiares, sulenguaje y su formación
académica; también forma al docente su
propia
experiencia
de
aprendizaje en el aula.
Las técnicas de enseñanza aprendizaje matizan la práctica docente ya
que se encuentran en constante relación con las características personales y
habilidades profesionales del docente, sin dejar de lado otros elementos como
las características del grupo, las condiciones físicas delaula, el contenido a
trabajar y el tiempo.
En este texto se conciben como el conjunto de actividades que el
maestro estructura para que el alumno construya el conocimiento lo transforme,
lo problemático, y lo evalúe; además de participar junto con el alumno en la
recuperación de su propio proceso. De este modo las técnicas didácticas
ocupan un lugar medular en el proceso de enseñanzaaprendizaje, son las
actividades que el docente planea y realiza para facilitar la construcción del
conocimiento.

3.2 Una aproximación a las técnicas de enseñanza aprendizaje
Las técnicas de enseñanza aprendizaje empleadas por los diversos
grupos de docentes reflejan, en la acción directa, el paradigma en que se
mueve el docente y determinan en cierta medida los momentos y los puntos
que seenfatizan en el
proceso de aprendizaje.
El proceso pedagógico se relaciona con la idea que el docente tiene
sobre cómo se aprende y cómo se construye el conocimiento. Bajo el
concepto que el
docente tenga de educación, de enseñanza aprendizaje, de
maestro es que
diseñará su programa, planeará su clase y entablará cierta
relación con el
alumno.
Retomando a Bourdieu, lo podríamos interpretara través del concepto
de habitus, donde el docente construye a lo largo de su historia de aprendizaje
y de enseñanza una "estructura estructurante" desde la cual observa el
mundo del conocimiento en el aula y, simultáneamente, con la misma
estructura construye el conocimiento.
Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el
docente a través de las cuales pretendecumplir su objetivo. Son mediaciones a
final de cuentas. Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica
relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus
valores familiares, su lenguaje y su formación académica; también forma al
docente su propia experiencia de aprendizaje en el aula. Esto en razón de
que las técnicas didácticas, podríamos decir que sonprincipalmente una

mediación epistemológica, donde lo que se juega entre los actores es el
conocimiento y las formas de construcción y acceso al mismo. De ahí que
dependan mucho de la concepción de educación y, particularmente, de la
concepción de enseñanza aprendizaje, de docente y alumno.
Las técnicas matizan la práctica docente ya que se encuentran en
constante relación con lascaracterísticas personales y habilidades
profesionales del docente, sin dejar de lado otros elementos como las
características del grupo, las condiciones físicas del aula, el contenido a
trabajar y el tiempo.
Las técnicas didácticas forman parte de la didáctica. En este estudio se
conciben como el conjunto de actividades que el maestro estructura para que el
alumno construya el conocimiento, lotransforme, lo problematice, y lo evalúe;
además de participar junto con el alumno en la recuperación de su propio
proceso. De este modo las técnicas didácticas ocupan un lugar medular en el
proceso de enseñanza aprendizaje, son las actividades que el docente planea
y realiza para facilitar la construcción del conocimiento.
El uso de determinada técnica didáctica se relaciona estrechamente con
el...