educación

SITUACIÓN DIMENSIÓN ESTÁNDAR GENERAL ESTÁNDAR ESPECÍFICO
El docente investiga datos reales de la comunidad y los utiliza como insumos de aprendizaje con los estudiantes. C.- Desarrollo profesionalEl docente se mantiene actualizado respecto a los avances e investigaciones en la enseñanza de su área del saber. Investiga y se actualiza permanentemente en temas que tienen directa relación con suejercicio profesional y con la realidad de su entorno.
Para planificar la clase, toma en cuenta la finalidad de ese conocimiento y su aplicabilidad en otra área del saber. DIMENSIÓN B: GESTIÓN DELAPRENDIZAJE
B.1 El docente planifica para
el proceso de enseñanza-aprendizaje B.1.2 Incluye en sus planificaciones actividades de aprendizaje y procesos evaluativos, de acuerdo con los objetivoseducativos establecidos
El docente felicita a un estudiante por haber superado una dificultad. DIMENSIÓN B: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE B.3 El docente evalúa,
retroalimenta e informa
acerca de los procesosde aprendizaje de sus
estudiantes B.3.5 Comunica a sus estudiantes, de forma oportuna y permanente, los logros alcanzados y todo lo que necesitan hacer para fortalecer su proceso de aprendizaje.
Alplanificar, diseña claramente los criterios de evaluación en atención a las metas y objetivos y al proceso del aprendizaje. DIMENSIÓN B: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE B.1 El docente planifica para
elproceso de enseñanza aprendizaje B.1.2 Incluye en sus planificaciones actividades de aprendizaje y procesos evaluativos, de acuerdo con los objetivos educativos establecidos.
El docente llama al padrede familia y le instruye en la manera cómo podría reforzar el aprendizaje de su hijo en la casa. DIMENSIÓN C: DESARROLLO PROFESIONAL C.2 El docente participa, de forma colaborativa, en la construcciónde una comunidad de aprendizaje. C.2.2 Trabaja con los padres de familia o representantes legales y otros miembros de la comunidad educativa, involucrándolos en las actividades del aula y de la...