Educación

1. Presente la estructura del programa de asignatura o curso que ha seleccionado.
Nombre de la asignatura | Competencias Genéricas | Competencias disciplinares | Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje | Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje | Producto | Estrategia de aprendizaje | Recursos |
HABILIDADES COGNITIVAS BASICAS | 1. Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participacon una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables | * Identifica el canal de comunicación-percepción que desarrolla para estudiar yaprender. * Reflexiona sobre la manera en que los demás aprenden, respeta las ideas del ser humano, logrando bienestar y progreso, en un ámbito de respeto a la opinión del otro. * Reflexiona sobre las estrategias de aprendizaje que utiliza para obtener información * Se hace sensible y consciente de su propio desarrollo de pensamiento asimismo, identifica los diferentes tipos de pensamientoque existen para llevar a cabo las habilidades, destrezas, aptitudes que requiere su propio aprendizaje. * Respeta los pensamientos de los demás, logrando bienestar y progreso, en un ámbito de respeto a la opinión del otro * Identifica la importancia de la memoria y las habilidades básicas de pensamiento en su vida cotidiana. * Es capaz de utilizar las habilidades que ya posee de unaforma consciente y ordenada para elaborar ideas y productos académicos formales. * Comprende que el respeto a las experiencias de otros es fundamental para el trabajo colaborativo | Esta asignatura tiene como propósito que el estudiante adquiera la capacidad de construir de manera creativa el conocimiento, que se desempeñe de manera eficiente y competente en los diferentes contextos en los que sedesenvuelva. Teniendo como objetivo principal que por medio del fortalecimiento de las habilidades del pensamiento, el alumno desarrolle las competencias que establece el marco curricular común. | Habilidades Cognitivas BásicasBLOQUE 1.¿QUÉ HAGO CUANDO APRENDO?BLOQUE 2EL PENSAMIENTO, UNA PIEZA EN EL TABLERO QUE DEBES IDENTIFICAR Y SABER JUGARBOLQUE 3LA “CAJA DE HERRAMIEN TAS”. MEMORIA YHABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO | Resultado de las actividades que se llevan a cabo y que se concentran en un resultado tangible. * Escrito de experiencias, Cartel, una canción, cuadro sinóptico y comparativo * Expresión escrita, Debate, Una carta, Mapa conceptual, Diseña en equipo un proyecto Investigación * Escritura de frases * Cuadro sinóptico * Observan una película y elabora susconclusiones * un guión * dibujan secuencias de imágenes * Memorizan una canción * Resultados de un Juego de habilidades | Las estrategias preinstruccionales, alertan al estudiante en relación a qué y cómo va a aprender: los objetivos y el organizador previo. Las estrategias coinstrucciona les apoyan los contenidos como la detección de la información principal;...