Educación

JARDÍN DE NIÑOS “CADETES DE LA NAVAL ”

CICLO ESCOLAR 2013-2014
EVALUACION DE NOVIEMBRE

GRUPO: SEGUNDO “B”

NOMBRE DEL ALUMNO:






Grado _____ Grupo____

Escribe tú nombre: ________________________________________
Obra de Arte de Diego Rivera
“Caña de azúcar”
Consigna:
¿Qué observas en esta obra de arte?

¿Quién pinto esta obra de arte?

¿Qué sientes al observar estaobra de arte?

Expresión y Apreciación Artística. Expresión y Apreciación Visual.
Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.
Aprendizajes Esperados: Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, lasesculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine.

Nivel de Desempeño: ___
3
2
1
Expresa sus ideas y sentimientos al observar una obra de arte.
Expresa algunas ideas al observar una obra de arte.
Necesita apoyo para que exprese sus ideas y sentimientos al observar una obra de arte.
Cuento “Caperucita Roja”
Consigna: Ordena y narra la secuencia del cuento.Lenguaje y Comunicación // Lenguaje Oral
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Aprendizajes Esperados: Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Nivel de desempeño: ______
3
2
1
La narración corresponde con la secuencia que realizó y emplea expresiones de lugar y tiempo adecuadas a la situación.La narración corresponde con la secuencia que realizó sin embargo, no emplea expresiones de lugar y tiempo.
Las ideas que narra se presentan sin secuencia entre las láminas ni en relación con las imágenes.


Lenguaje Escrito
“Leemos palabras que inician con una vocal”

Consigna: Marca con color azul la palabra que empieza con la inicial de cada una de las vocales siguientes.

Lenguaje yComunicación // Lenguaje Escrito
Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
Aprendizajes Esperados: Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegosorales.

Nivel de Desempeño: ____
3
2
1
Identifica las palabras y las justifica a partir del reconocimiento del valor sonoro de las letras.
Identifica algunas palabras pero no justifica su elección con el valor sonoro de las letras.
Identifica una o ninguna palabra además no puede hacer una justificación con el valor sonoro de las letras.
Normas de Convivencia
Consigna: Marca con una X¿Cuál de las siguientes conductas afectan a tus compañeros?

Desarrollo Personal y Social // Identidad Personal
Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Aprendizajes Esperados: Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para laconvivencia.

Nivel de desempeño: ____
3
2
1
Acepta y propone normas para la convivencia y las lleva a cabo al realizar un trabajo, en clase y en el juego con sus compañeros.
Acepta y propone normas para la convivencia, pero hay que recordárselas constantemente para que las lleve a cabo al realizar un trabajo, en clase y en el juego con sus compañeros.
Se dificulta respetar las normas parala convivencia por lo tanto no las lleva a cabo al realizar un trabajo, en clase y en el juego con sus compañeros.
Medidas de higiene para el consumo de alimentos
Consigna: Marca con una X las medidas de higiene que se deben realizar para el consumo adecuado de alimentos.






Desarrollo Físico y Salud // Promoción de la Salud
Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de...