Educación

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APORTES PARA EL DESARROLLO CURRICULAR

Historia y política de la educación argentina
Pablo Pineau1

1 Profesor de la Universidad de Buenos Aires y de instituciones de formación y capacitación docente. Tiene escritos diversos trabajos sobre historia, teoría y política de laeducación como resultado de sus investigaciones en dichos campos. Ha ocupado la presidencia de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación.

*Agradece a Nicolás Arata y Luz Ayuso la lectura atenta de los borradores de este trabajo.

Presidenta de la Nación

Dra. CRISTINA FERNÁNDEZ DE KIRCHNER
Ministro de Educación

Prof. ALBERTO SILEONI
Secretaria de Educación

Prof. MARÍA INÉS ABRILEDE VOLLMER
Secretario General del Consejo Federal de Educación

Prof. DOMINGO DE CARA
Secretario de Políticas Universitarias

Dr. ALBERTO DIBBERN
Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Formación Docente

Lic. GRACIELA LOMBARDI
Área Desarrollo Institucional - INFD

Coordinadora Nacional: Lic. PERLA FERNÁNDEZ
Área Formación e Investigación - INFD

Coordinadora Nacional: Lic.ANDREA MOLINARI
Coordinadora del Área de Desarrollo Curricular - INFD

Lic. MARÍA CRISTINA HISSE

Historia y política de la educación argentina

Pineau, Pablo Historia y política de la educación argentina. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2010. 36 p. ; 23x17 cm. - (Aportes para el desarrollo curricular) ISBN 978-950-00-0768-9 1. Formación Docente . I. Título CDD371.1

Índice

Coordinación General María Cristina Hisse Equipo técnico del Área Desarrollo Curricular Liliana Cerutti – Ana Encabo – María Susana Gogna – Gustavo Mórtola – Alicia Zamudio

Asistente operativa María Emilia Racciatti

Palabras preliminares 1. Presentación 2. Una revisión histórica sobre las temáticas y su enseñanza 3. El lugar de la historia y la política de la educación enla formación docente 4. Consideraciones para la elaboración de las propuestas 5. Dos propuestas concretas
5.1. Un modelo basado en los “imaginarios pedagógicos” 5.2. Un modelo basado en los “agentes educativos”

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Diseño y diagramación Ricardo Penney Corrección de estilo y edición general Ana María Mozian

6. Bibliografía sobre la que se basa elmódulo 7. Materiales sugeridos
-Bibliografía -Páginas web -Filmografía

Anexo Instituto Nacional de Formación Docente
Lavalle 2540 - 3º piso (C1205AAF) - Ciudad de Buenos Aires. Teléfono: 4959-2200 www.me.gob.ar/infod - e-mail: infod@me.gov.ar Palabras del profesor Gregorio Weinberg al recibir un premio en reconocimiento a su trayectoria en el VII Congreso Iberoamericano de Historia de la EducaciónLatinoamericana (Quito, 2005)

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Historia y política de la educación argentina

Palabras preliminares

La formación docente de nuestro país ha comenzado a transitar un proceso de renovación a partir de la promulgación de la Ley de Educación Nacional. En este contexto, el Consejo Federal de Educación aprobó a través de la Resolución Nº 24/07 los Lineamientos Curriculares Nacionales parala Formación Docente Inicial, lo que representa un importante avance en relación al fortalecimiento de la integración federal del curriculum de formación docente por su aporte a la integración, congruencia y complementariedad de la formación inicial, asegurando niveles de formación y resultados equivalentes, logrando mayor articulación entre carreras y entre jurisdicciones. A partir del año 2009todas las provincias del país y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires han comenzado a ofrecer nuevos planes de estudio para los futuros docentes, que han sido elaborados de acuerdo a la propuesta de los Lineamientos Nacionales. En este marco, la publicación de la serie Aportes para el desarrollo curricular constituye una de las acciones que el Instituto Nacional de Formación Docente desarrolla para...