Educación

EL DOCENTE…MOTOR DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Durante el año 2014, el actual Gobierno de Chile, ha propulsado una profunda Reforma Educativa, de la que se espera venga a poner fin al régimeneducativo imperante y mejorar en definitiva la calidad de la educación, mucho se ha discutido al respecto pero ¿se han considerado todos los actores que intervienen en el tránsito hacia una educación decalidad?
En medio de este panorama, aquellos que estamos pronto a egresar de una carrera vinculada a la pedagogía, debiésemos entender que el factor Docente es esencial para dar el gran salto en lacalidad educativa, y para ello, es necesario profundizar el aprendizaje en la formación inicial Docente, la formación continua y el manejo de nuevas y remozadas estrategias de aprendizaje.
En atención ala formación inicial Docente, cabe hacer presente que para logar contar con un cuerpo Docente capaz de responder a los desafíos que la reforma pretende subsanar, resumidos en la obtención de unaeducación de calidad para todos, es necesario formar Profesores altamente competentes. Al respecto, existe claridad y aceptación en que los modelos de formación inicial Docente, están pasando por unaprofunda crisis, producto de la aparición de otras maneras de hacer inteligible los procesos de conocimiento, no obstante lo anterior, el Profesor debe preocuparse, casi con exigencia monástica, deconstruir un conocimiento pedagógico personal, el que sin duda debe estar encaminado hacia la toma de decisiones, la resolución de problemas y el levantamiento de una visión auto-crítica, a fin depreocuparse en esta etapa de ser asertivo y efectivo en el interior de la sala de clases, de ahí por ejemplo, que resulta vital aprovechar instancias como las prácticas profesionales, para reflexionaracerca del quehacer Docente.
En cuanto a la formación continua, desde lo teórico, la podemos entender como aquel proceso permanente de adquisición, estructuración y reestructuración de conocimientos,...