Educación

Es cierto que el ser humano pasa la mayor parte de su vida en una institución educativa, toda nuestra niñez y adolescencia nos la pasamos haciéndonos pequeñas ideas de lo que seremos a futuro, un veterinario, una bailarina, un doctor o una periodista, pero… ¿Qué tan difícil es cumplir nuestros sueños?
 Casi la mitad de la población de mexicanos mayores de 15 años (41% de 32 millones que tienen15 años o más) se encuentra en condiciones de rezago educativo, afirmó Alejandro Canales Sánchez, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM.
Las cifras son alarmantes, pues se calcula –según el investigador– que 5.4 millones son analfabetas, 10 millones no concluyeron la primaria, 16.4 millones no terminaron la secundaria y sólo tres de cada 10mexicanos de entre 19 y 23 años tienen acceso a la educación superior.
En el marco del Día Mundial de la Educación, que se celebra este 1 de abril, Canales Sánchez refirió que, en promedio, de cada 100 niños que ingresan a la primaria, sólo 50 concluyen sus estudios del nivel medio superior, 21 egresan de su instrucción universitaria y sólo 13 se titulan.
En el ingreso a bachillerato desertan otros10 y durante los estudios de preparatoria otros 16, de tal forma que de los 100 iniciales sólo 24 completan este nivel educativo. De éstos, 21 alumnos llegan a la universidad, pero sólo 14 la terminan.
Si en lugar de bachillerato el estudiante opta por una carrera de técnico profesional, el ingreso es aún menor, ya que sólo entran siete y terminan tres.

“Los mayores desafíos están ensecundaria, ya que 18 de cada 100 estudiantes reprueban y 79 de cada 100 culminan sus estudios en el tiempo” normal, señala la SEP. Además, la deserción en este nivel es de 7.1 por ciento, pero en educación media superior asciende a 16.3 por ciento.
"El tema de la deserción tomó mucha relevancia en los últimos años, y se está empezando a trabajar fuertemente en la retención del alumno
Respecto de losmotivos detrás de la deserción, representantes de las universidades consultados especialmente estuvieron de acuerdo en que muchos alumnos no logran completar la universidad porque tienen dificultades académicas (que traen de la escuela secundaria), económicas y laborales.
Pero además de estos dos factores se mencionan también la falta de motivación, los cambios vocacionales y la burocracia comocausas decisivas de abandono.
Alieto Guadagni, el director del CEA, considera que el problema principal está en el nivel de aprendizaje de la escuela media. "Los alumnos salen del secundario y no están preparados para afrontar las exigencias de la universidad", señaló Guadagni.
La indecisión vocacional de los alumnos es otro desafío que las universidades tienen muy presentes. Daniel Serrot, directordel Departamento de Admisiones y profesor de la Universidad Torcuato Di Tella, afirmó que "el cambio de carrera es un fenómeno en aumento. Hoy hay mucha más incertidumbre, muchas más opciones, y a los estudiantes se les hace más difícil elegir la carrera y más patente el miedo a fracasar en la elección".
“Sé que parece que el mundo se está desmoronando ahí fuera, pero es realmente un gran momentoen nuestra vida para volveros un poco locos, seguir nuestra curiosidad y ser ambiciosos. No abandonemos nuestros sueños. ¡El mundo nos necesita a todos!” Larry Page

Hay momentos en los que nuestras vidas parecen una incógnita sin salida, todo es confusión, admiramos a todos los que tienen clara una vocación, una meta, a los que parecen felices. Los admiramos porque aún no conseguimos esafelicidad, pero hoy podemos voltear y darnos cuenta de todo lo que hemos tenido que recorrer y cuánto esfuerzo nos ha costado llegar hasta donde estamos, es entonces cuando nos damos cuenta de que ya estamos un paso más cerca de aquello que a nuestro parecer sea realmente lo que nos haga felices y libres.
Explotemos nuestras capacidades, confiemos en nuestro instinto, en Dios, en el destino, en el...