Educación

Tema 3: El aprendizaje como proceso básico demandado para la educación
1.El Aprendizaje como Proceso Básico de Intervención.
La enseñanza debe promover , orientar y potenciar el desarrollo humano,personal y social. Los educandos deben conseguir conocimientos y atributos que demanda la vida actual.
Intervenir= el de “mediar” y apoyar para que algo natural se produzca, mejorándolo,optimizándolo y acelerándolo.
2.Intervención Psicoeducativa en Desarrollo Humano. Concepto de desarrollo.
* Concepto de desarrollo: apropiación progresiva por parte de el sujeto del potencial que posee ydespliega a lo largo de su ciclo vital así como la integración, organización y superación de sus sucesos biográficos.
3.Intervención en el desarrollo humano a 4 escalas:
Como Proyecto Hombre/Mujer.
Alo largo de las etapas y edades del ciclo vital.
En procesos del desarrollo (comunicativos, cognoscitivos, psicomotrices, afectivo emocionales)
En sujetos con NEE o NA.
3.El Ser humano es unaprendiz. Concepto de aprendizaje. (tema1)
4.Intervención Psicoeducativa en Autoestima e Higiene Mental. El paradigma Clínico.
* Objetivo: Asegurar que la estructura de la personalidad sea tan sana ybuena como su base genética lo permita.
Tema 4: El Aprendizaje como Construcción del conocimiento
* Constructivismo= Raíces en la psicología y la epistemología genética y en los trabajo dePiaget.
* Negación del saber único o absoluto con el que medir o comparar los aprendizajes, puesto que todo conocimiento es una construcción contextualizada y por tanto relativa. El conocimiento es unaconstrucción subjetiva.
* El constructivismo es una concepción de la realidad que asume que el conocimiento supone una perspectiva relativa sobre la realidad.
La idea más potente y también la másampliamente compartida es la que se refiere a la importancia de la actividad mental constructiva de las personas en los procesos de adquisición del conocimiento, lo que conduce a poner el acento...