Educación
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2010
PEDAGOGÍA
CONCLUSIONES.
La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno yotro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.
| EDUCACIÓN |PEDAGOGÍA|
|Acción de transmitir y recibir |Disciplina que se ocupa del estudio |
|conocimientos |del hechoeducativo |
|Es práctica |Es teoría |
|Hecho pedagógico: educación|Hecho educativo: estar inmerso |
|intencional, científica y sistemática |en el proceso educativo consciente |
||o inconscientemente, intencionada |
| |o inintencionadamente|
|Campos: |Etapas sucesivas: |
|1.- Arte educativo|1.- Como hecho real de carácter |
|2.- Filosofía educativa |natural-social-humano |
|3.- Didáctica ometodología |2.- Como reflexión filosófica |
|de la educación |3.- Como actividad tecnológica|
|Sin la pedagogía, la educación | |
|no podrá tener |...
CONCLUSIONES.
La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno yotro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.
| EDUCACIÓN |PEDAGOGÍA|
|Acción de transmitir y recibir |Disciplina que se ocupa del estudio |
|conocimientos |del hechoeducativo |
|Es práctica |Es teoría |
|Hecho pedagógico: educación|Hecho educativo: estar inmerso |
|intencional, científica y sistemática |en el proceso educativo consciente |
||o inconscientemente, intencionada |
| |o inintencionadamente|
|Campos: |Etapas sucesivas: |
|1.- Arte educativo|1.- Como hecho real de carácter |
|2.- Filosofía educativa |natural-social-humano |
|3.- Didáctica ometodología |2.- Como reflexión filosófica |
|de la educación |3.- Como actividad tecnológica|
|Sin la pedagogía, la educación | |
|no podrá tener |...
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