EDUCACIÓN

EDUCACIÓN
La educación, siempre ha sido un instrumento de control de la sociedad. En épocas pasadas en las que reinaba la opresión, las desigualdades por el capitalismo y una ideadel materialismo que se inculcaba a las nuevas generaciones, la escolarización sólo era para los privilegiados.

La educación no gratuita que se impartía, obligaba a mantener separadasy delineadas las clases sociales, impidiendo la ascensión de las clases trabajadoras a puestos más altos lo que supondría unos mayores ingresos. Y eso, podía colapsar el modelocapitalista que imperaba.
Aun así, ciertas personas como Rousseau u Owen, proclamaban una educación igualitaria, gratuita y accesible para todos los sectores de la sociedad.
La educaciónes un fenómeno social muy importante en la sociedad actual. En cada país son muchos los proyectos de formación que operan simultáneamente, de acuerdo a propósitos y circunstanciasespecíficas.
Las sociedades se componen de grupos humanos que cumplen funciones muy variables; la formación de cada grupo o sector depende de un papel social y político. En este mismosentido, la educación guarda correspondencia con la posición y la capacidad económica de quienes estudian. Los sectores con mayor dominio social acceden a los máximos beneficioseducativos; en cambio los grupos humanos que se ubican en los niveles inferiores tienen menos probabilidad de ingresar a la escuela y a las ventajas que esto concede. Es decir, existe unarelación directa entre el estatus social y el logro escolar
El análisis realizado por Muñoz Izquierdo (1973) muestra cómo el sistema educativo está condicionado por el sistema deestratificación social, por lo que respecta a su expansión, eficiencia interna y externa, distribución de oportunidades educativas, y efectos de la escolarización en la posición social: